中学生行为习惯课题研究.docVIP

《中学生日常行为习惯养成研宄》开题报告 课题研宄的背景： 学生的养成教育极为重要。《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确 指出：“屮小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心 理品质和行为习惯养成教育的最徒时期”。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。 素质教育既要注重学生的全面发展，更要关注学生的终生发展。当前，中小学生多为独生 子女，许多家庭放松了对子女的思想教育，重智商轻情商，重言教轻身教，重享受轻节俭, 家庭教育严重错位；社会领域诚信缺失，假冒伪劣、欺诈哄骗活动蔓延，成年人的价值观 发生扭曲，极端个人主义、极端享乐主义等消极腐败思想正侵蚀未成年人的心灵；学校教 育重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践；而屮学生是祖国未来的花朵，他们的行为习惯, 外在素养的好坏，直接关系到国家的前途和民族命运。所以学生行为习惯必须从小抓起， 必须从现在抓起。由于我校所处地理位置和历史原因，我们发现学生行为》惯养成方面存 在一系列问题：（1） rti于我校位于三乡镇交界处，多数学生行为习惯同《中学生日常行为 规范》有很大差距，许多独生子女自私、任性、霸道、懒惰，许多家庭放松了对子女的行 为习惯教育：（2）部分教师只教书不育人，放弃了对学生行为习惯的养成教育；（3）对学 生的思想教育方法单一，评价滞后，没有长远打算和有效措施，教育活动缺乏针对性和有