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中学语文教师应学会突目 【摘要】在中学语文教学中，语文教师处于重重 困境中，学生疲于应付各科作业，不重视语文学科学习；语 文教师为了完成教学任务，取得好的成绩，没有时间让学生 阅读，学生语文学习缺乏后劲；语文课堂枯燥无味，学生越 来越不喜欢语文，教学效果不令人满意。语文教师应学会突 围，让学生爱上语文学科，享受语文学科的学习，水到渠成 地提高语文成绩。 【关键词】中学语文教学；困境；突围；享受 中学语文教师整体是苦大仇深的。语文教师们常常像祥 林嫂一样抱怨：学生不重视语文，家长不重视语文。孩子周 末都去上英、数、理、化补习班，哪里有时间学语文！不重 视也罢，可是偏偏学校还要考核教师的成绩。不但学校内部 同年级的班级要比较，还要进行同类学校的比较。在夹缝中 生存的语文教师们，可谓处境艰难啊！在每学期期末各校集 中改卷时，就是语文老师的集体诉苦会。你会听到各种各样 的抱怨。其中让人听了最难受的是上辈子杀猪，这辈子教 书，上辈子杀人，这辈子教语文”。由此可见，外部环境很 让语文教师不快乐！ 从内因来看，语文教师也很不快乐。这是为什么呢？语 文老师常常处于矛盾中、纠结中。作为一名有良知的语文教 师，他深知，语文教学不但要抓语文基础知识的积累，更要 抓语文能力的培养，特别是阅读能力、写作能力的培养。可 是，初中语文考试中，字词、文学常识、文言文、诗词等均 来自课本。所以，教师花了大量的时间