7、小小的船二课时教案讲解材料.docVIP

1 7.小小的船 教学目的 1.认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个字，2认识个偏旁“舟、门”。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 教学重点:朗读、背诵课文和认字。 教学时间:两课时 第一课时 教具准备 生字卡片，课件。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 1.请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有进像把镰刀”。 2.出示课文中的晴朗夜空图，观察图中的月亮，请学生谈谈自己的感受。 3.引入课题，出示课文。 二、初读课文，整体感知 1.看课文，听录音范读。 2.学生放声读课文，读准字音，读通课文。 3.四人小组合作读，可一人读一行，也可一人读，大家听，然后说一说你最喜欢诗中的什么，在图上指出。 三、学习课文中的生字 1.学生读课文，找出生字。 2.认读生字，读准字音。注意“只”“坐”的读音。 3.小组交流： 4.游戏——摘星星。 把生字写在星星的背面，贴在夜空中，请学生上台认读，再用这个生字组词、说句子或用动作表示。 四、品读课文，想像中创新 1.学习第一、二行 (1)指名学生读。 (2)“弯弯的月儿”是什么样的呢？师生共同描画。 (3)指导学生评议。画出了“弯弯”的样子了吗？ (4)引导学生想象：生活中还有哪些事物是弯弯的？ (5)集体读第一行，思考：弯弯的月儿像什么？ (6)理解：“小小的船”指的是什么？ “两头尖”是什么样的？从图上指出来。 2.指导有感情地朗读。 3.学习第三、四行。 (1)放《小小的船》曲子，学生感受夜空的美。 (2)教师描述：一个晴朗的夜空，我们坐在院子里抬头看蓝蓝的天空，蓝天上有无数颗星星一闪一闪的，还有弯弯的月儿，真像一只小船，如果你坐到月亮上去，这时，你会看到什么？ (3)学生展开想象自由说。 (4)全班交流，汇报。 (5)以小组为单位，朗读、交流。 4.有感情的朗读课文。 1.师生引读、表演读。 第二课时 教学目的 1.继续学习课文中的生字，会写“见、白、田、电”。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在实践活动中，增强学生的语气表达能力。 教具准备:生字卡片 课件 教学过程 一、复习导入 1.认读本课生字词。 2.用组词的方法试一试，把它们连成词。 指导背诵 1.朗读课文。 2.学生个别读课文后，说一说，填一填。 3.小组内练习背诵，指名背诵，小组背诵。 4.表演儿歌。 三、指导书写 1.学生观察、讨论、交流“白、田、电”三个字的书写。 2.学生书空。 3.教师范写，学生临写。 4.学生观察“见”在田字格中的范字、临写。 四、实践活动 1.我会说。 弯弯的月亮像 蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 (1)同桌互说。 (2)小组交流，评议。 2.扩展练习。 (1)出示图片：圆圆的西瓜，碧绿的荷叶，细细的柳枝，孔雀五彩的尾巴。 (2)请学生观察，而后说说。 圆圆的西瓜像 。 碧绿的荷叶像 。 细细的柳枝像 。 孔雀五彩的尾巴像 。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q