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PAGE PAGE 4 《舞蹈》课程教学大纲 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的： 舞蹈是中等职业学校幼儿教育专业的一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 3、教学基本要求 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。 二、本课程授课时数 《舞蹈》课程建议讲授216学时. 学时分配表 章节 年 学期 周 学时 内容 第一章 第一年 上学期 1 2 第一至第四节 第二章 第一年 上学期 8 34 第一节 常用基本动作与舞姿 第二章 第一年 上学期 10 40 第二节 扶把基础知识与技能训练 第二章 第一年 上学期 1 4 机动 第二章 第一年 下学期 4 16 第三节 现代舞与巩固训练 第三章 第一年 下学期 3 12 第一节 汉族舞民间舞 第三章 第一年 下学期 4 12 第二节 蒙古族民间舞 第三章 第一年 下学期 3 12 第三节 藏族民间舞 第三章 第一年 下学期 3 12 第四节 维吾尔民族民间舞 第三章 第一年 下学期 2 8 机动 第三章 第二年 上学期 6 12 第五节 朝鲜族民间舞 第三章 第二年 上学期 6 12 第六节 傣族民间舞 第四章 第二年 上学期 3 6 第一节至第三节 幼儿形体、舞姿、律动 第四章 第二年 上学期 4 8 第四节至第六节 幼儿集体舞 上学期 1 2 机动 第五章 第二年 下学期 4—6 8—12 幼儿舞蹈创编 第二年 下学期 剩余周数 剩余 学时 选修 二、课程内容与要求 第一单元 Ⅰ、教学要求: 通过本章的学习,要求初步掌握舞蹈的起源与发展,舞蹈的特点与种类.幼儿舞蹈与幼儿舞蹈教育的关系. Ⅱ、教学内容: 第一章 舞蹈基础理论 1、舞蹈的概念、种类、了解中国舞蹈发展简史. 2、理解幼儿舞与幼儿舞蹈教育的关系. 3、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 Ⅲ、教学建议： 1、通过舞蹈基础理论的学习使学生初步地了解舞蹈的起源与发展. 2、幼儿舞蹈的创编,以在舞蹈学习与教学实践中充分运用. 第二单元 Ⅰ、教学要求: 1、通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步 2、通过舞蹈技能训练,提高学生舞蹈的节奏感,韵律感,协调和柔美度. Ⅱ、教学内容: 第二章 舞蹈基础训练 1、学习中国古典舞基本手位、脚位。古典芭蕾舞的基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。 3、把握基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练学生的反应力、动作的灵敏性。 4、中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转、大跳的训练。 5、身段组合训练和即兴表演训练 Ⅲ、教学建议: 基本功训练中，可组织学生成立互助小组，让能力强的学生与能力弱的学生组合成组共同训练。 第三单元 Ⅰ、教学要求: 通过本单元学习，掌握舞蹈训练方法，学会民族民间舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鉴赏力。 Ⅱ、教学内容: 第三章 民族民间舞 1、汉族民间舞 ①了解东北秧歌的风格和动作特点 ②舞蹈动作基本动律练习 ③动律训练，单一动作训练，单臂花、双臂花、交替花、盖分花、蝴蝶花、展翅花、扬臂花、体花、碎浇花。 ④基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、垫步、墩步、踢毽步、十字步。 ⑤组合训练2—3个。 2、蒙古族民间舞 ①蒙古族民间舞的风格、特点与韵律要求 ②手、脚基本形状与位置 ③基本训练(单一动作) ④基本舞步:平步、螳拖步、踏掂步 ⑤马步练习:手型、步法、上马、下马 ⑥组合练习2—3个 3、藏族民间舞 ①藏族民间无的风格特点 ②手位与脚下步法练习 ③踢踏基本动作与要求 ④组合训练2—3个 4、维吾尔族民间舞 ①简介维吾尔族民间舞的风格和动作特点 ②舞蹈的基本动律练习 ③常用手位1—7位 ④基本