环境保护教案【1】.doc

1 保护我们的家园 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生保护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境 教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、 课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、 从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、 播放录像（人类自己造成的灾难例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 四让学生谈谈观后感和体会。 五、 进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 六、 注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。 九、 制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 十、总结延伸 1、设计环保广告语，宣传环境保护。 2、向家人做一次保护环境的宣传。 3、如何在实际生活中保护环境 2 一、 研究目的： 　　通过实践，探索网络环境下学生自主学习方式的建构与相关边界条件 二、 关于教材： 　　这个系列活动课的教材选自于“六年级第一学期活动课基本资料”,针对学生的实际情况，在立足于教材的基础上，作了适当的调整，增设了“水污染”这个内容。 　　三、 关于教学目标： 　　认知：1、知道各种环境污染对人类生存和发展的危害，知道保护环境的重要性，迫切性。 　　2、相关的科学知识。 　　情感：1、对目前环境污染的严重现象感到焦虑，有危机感。 　　2、激发主动参与环境保护的热情。 　　能力：1、初步会上网收集自己需要的资料，初步能对资料进行整理、分析。 　　2、初步了解发现问题，研究问题的一般方法。 　　3、协同学习、合作解决问题。 　　四、 活动过程： 　　第一课时：问题酝酿阶段 　　明确地提出学习的任务：讨论，研究“环境污染”问题。 　　老师提供给学生 一些相关的站点，学生就各自上网浏览有关环境污染的网站， 　　网页和新闻，在浏览的过程中找到自己感兴趣的内容。接着，通过小组交流，寻求自己感兴趣的话题。 　　第二课时：问题聚焦阶段 　　在第一课时的基础上，依据具体情况确定第二课时重点讨论研究的内容，主要研究“什么是水污染？水污染的现状怎样？如何治理？如何保护还未受污染的水源？”这些问题。 　　在学生课外收集水污染的资料的基础上，继续浏览网上的有关水污染的信息，进一步搜寻水污染的内容，下载保存下来.然后通过讨论、交流，利用这些资料进行知识的重组，提出自己初步的看法。各小组明确自己的研究问题。 　　课外活动：实践研究阶段 　　每个小组一位辅导教师利用课余时间，就具体的研究问题，开展各自的社会实践或科学研究活动。活动后，要求撰写活动小结、调查报告或者研究报告。 　　教师必须就研究的一般方法与过程，对学生进行指导。 　　第三课时：成果共享阶段 　　这一课时，主要体现是学生信息加工的过程，把收集到的材料，信息进行分析，整理，转化为自己的知识，在BBS论坛参加讨论，发表对环境保护问题见解与看法。该BBS可以供后续的学生继续学习所用，也可以作为网络中对相关问题感兴趣学生、社会各界人士的虚拟交流场所。 3垃 圾 一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如