杞人忧天(公开课)课件.pptVIP

海洋污染 原始生态林遭滥砍滥伐 知识拓展 对于战国时的环境，杞人忧天，作为现实环境中的你，面对我们今天的环境和污染，杞人的行为对你有什么启发？ 在环境日益恶化的今天，“杞人忧天”并非庸人自扰。当下大气污染严重，臭氧层遭到严 重破坏，全球气温升高，太阳黑子活动剧烈，影响 地球，如果人类对自身的命运没有深深的忧虑，那 么厄运也许会降临。 今人忧天真可嘉， 携起手来护家园。 杞人忧天无必要， 掌握文化需记牢。 寓言和寓言的特点： 寓言是文学作品的一种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。 寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 用小故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 你还知道哪些中国古代的寓言故事？ 画蛇添足 自相矛盾 拔苗助长 杯弓蛇影 亡羊补牢 滥竽充数 南辕北辙 黔驴技穷 狐假虎威 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事 流传下来。 外国寓言作品，著名的 有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。 作业： 　　　杞人和晓者看到现代社会“战火纷起、境恶化、人口急增、旱涝灾害、火灾频发、交通事故、过度抽取自来水，造成地面塌陷……”等现象，深感责任重大，忧郁之心渐长。当他们又一次相遇时，他们却共同诉起了各自的忧愁。请你展开你的想象，以《＜杞人忧天＞后传》为题，写一篇小练笔。 （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） 猜 猜 看 ？ 揠苗助长 守株待兔 掩耳盗铃 刻舟求剑 杞人忧天 《列子》 《列子》 道教经典著作之一，相传是战国列御寇所著。本文选自《列子·天瑞》。 其内容多为民间故事、寓言和神话传说如《两小儿辩日》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 了解名作 读课文 1．读准字音、节奏。 2．结合注释，小组合作读懂全文，勾画出不能解决的问题。 3．理清故事情节。 一、给下面词语中的红色字体注音。 杞人忧天 躇步跐蹈 日月星宿 中伤 　 充塞 qǐ chú cǐ dǎo xiù xiǔ sù （一宿 宿营） zhòng zhōng （ 中 国） sè sài （边塞） 杞国有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。 又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？” 晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。” 其人/曰：“奈/地坏何？” 晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？” 其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。 杞人忧天《列子》 杞人担心天坠地崩、身无所寄而寝食不安，经晓知人开导转为开心的故事。 简要概括故事 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 解释：⑴忧： ⑵崩坠： ⑶所： ⑷寄： ⑸废： ⑹者： 担忧 崩塌坠落 ……的地方 依托，依附 废弃，丢下。 “废寝食”即睡不着觉，吃不下饭。 用在句末，表示停顿。 小组合作，用现代汉语讲述故事 杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处 容身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 解释：⑴彼： ⑵之： ⑶因： ⑷往： ⑸晓： ⑹之：　　　　 　　 ⑺耳： ⑻处： 　　 ⑼若： ⑾终日： ⑿行止： 他 助词,的. 于是 前往 开导 代词,他 罢了 地方 你 整天 行动,活动 又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就 去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了， 没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼 一吸，整天都在空气里活动，为什么还担