《秋游》第一课时教学设计.docVIP

《秋游》教学设计 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 教学目标： 1.能正确流利地朗读课文。 2.学会本课9个生字，写得端正工整美观，理解新词。 3.观察秋天，能用一两句话说说自己看到的秋天，用上“有的……有的……”说话。 4.积累跟秋天有关的词语和诗句。 5.通过对文本的学习，感受秋天的美以及给人带来的欢乐，培养学生欣赏美和热爱大自然的感情。 教学重难点： 1.观察秋天，能用一两句话说说自己看到的秋天，用上 “有的……有的……”说话。 2.学会本课9个生字，写得端正工整美观，理解新词。 教学准备： 1.课件。 2.有条件的跟家长去郊外走走。 教学课时：两课时。 第一课时 一、导入，喜迎金秋。 1．小朋友们，现在是什么季节啊？（秋天） 《识字1》带着我们领略了秋天的水乡，出示《识字1》的韵文（背景为《识字1》的配图），齐读。 2．导入：今天老师继续带领大家去“秋游”。（板书：秋游）看看我们的目的地在哪里——出示课文。 二、初读，感知喜悦。 1.生借助拼音自读课文，读通顺。 2.教学词语。 3.读课文。 4.整体感知.给 自然段填上序号。 三、教学第一自然段。 四、指导写字。 1.逐个出示：凉、老、师、郊，说说注意点。 2.范写，指导观察。 3.描红，仿写。 4.点评，激励。 五、布置作业。 1.读熟课文。 2．和家长一起去郊外看看，感受秋天的美。