2019-2020年江苏专版高考生物一轮复习第十单元生物群落的演替第36课时生物群落的构成与演替讲义.pptVIP

2.甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1 200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如表: 池塘编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/% 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 下列推测不合理的是?(　????) A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少 ?答案????D　随着池塘捕食者数量的增加,甲、丙蝌蚪存活率降低,乙成活 率升高,说明捕食者的食物主要是甲和丙,随着捕食者数量增加,乙可获得的资源增加,A正确、D错误;三种蝌蚪由于有相同的食物来源和生存空间而构成竞争关系,但捕食者的介入改变了它们原有的竞争,B正确;无捕食者时,乙蝌蚪的存活率最低,说明无捕食者时乙的竞争力最弱,乙可能消失,C正确。 突破二　群落演替的原因、过程及结果 ? 1.群落演替的原因 (1)环境不断变化,为群落中某些物种提供有利的繁殖条件,而对另一些物种生存产生不利影响。 (2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。 (3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。 (4)种内和种间关系不断发生变化。 (5)人类活动的干扰。 2.群落演替的过程 群落演替的过程可人为地划分为三个阶段: (1)侵入定居阶段:一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。 (2)竞争平衡阶段:通过种内斗争或竞争,优势物种定居并繁衍后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种在资源上达到相对平衡。 (3)相对稳定阶段:资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂,层次多。 3.群落演替的结果 属性 趋势分析 演替 方向 演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可预测的 能量 总生产量增加,群落的有机物总量增加 续表 属性 趋势分析 结构 生物种类越来越多,群落的结构越来越复杂 稳定性 自然演替是生物和环境反复相互作用的结果,发生在时间和空间上的自然演替是不可逆的,稳定性越来越高 考向　结合相关实例,考查群落演替的有关知识 (2015江苏宿迁剑桥国际学校月考,16,2分)甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是?(　????) A.甲地和乙地发生的演替类型相同 B.若没有外力干扰,甲地可重现森林 C.森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分 D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 ?答案????A　群落演替分初生演替和次生演替。甲地原有植被虽不存在,但 原有土壤条件基本保留,可逐渐演替为森林,所以发生的是次生演替;乙地是一个从来没有被植物覆盖的地面,其上发生的演替应是初生演替,故A错误。若没有外力干扰,甲地可演替到森林阶段,故B正确。群落演替过程中,森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分,故C正确。随着演替的进行,群落结构会越来越复杂,生物种类增多,故D正确。 突破三　实验　土壤中小动物类群丰富度的研究 ? 1.实验原理 (1)土壤不仅为植物提供水分和矿质元素,也是一些小动物的良好栖息场所。 (2)许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力,可用取样器取样的方法进行采集、调查。 (3)丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法。 2.实验流程 3.注意事项 (1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。 (2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时,根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。 (3)从同样营养土壤中采集的样本,多组同学进行统计比较。 (4)识别命名要准确,并进行分类。 (5)远离危险地带,不要破坏当地环境。 考向　结合相关实例,考查“土壤中小动物类群丰富度的研究”相关知识 1.下列有关研究土壤中小动物类群丰富度的活动中,说法正确的是(　????) A.该探究活动一般都采用样方法 B.该探究主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法 C.进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查 D.若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好再放入70%的酒精溶液中 答案????C　由于许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不 适于用样方法或标志重捕法进行调查,而最好用取样器取样的方法进行采集调查。实验彻底结束后,还存活的小动物最好放回原地,因为它们可能对土壤中动植物遗体的分解有重要的辅