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实用文档 文案大全 第一单元 记叙文 燕昭王求士 【思考练习题】 一、昭王能富国强兵、报仇雪耻的原因是什么？ 二、 郭隗所说的“古服道致士之法”指什么？郭隗为什么要向燕昭王讲“古服道致士之法”？ 三、 文中郭隗讲了一个用五百金买千里马骨的故事，有何寓意？其中用了什么修辞手法？有什么作用？ 四、 试分析“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处”这段话中的修辞手法及其作用。 　　五、注意下面句子中加点字的含义及用法： 　　1. 卑身厚币 ，以招贤者。 2. 于是昭王为隗筑宫而师之。 3. 隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！ 　　4. 诎指而事之，北面而受学，则百己者至。 5. 所求者生马，安事死马？ 管晏列传 【思考练习题】 一、《管晏列传》所写的管仲和晏婴，在时间上相去百余年。管仲生活豪奢，晏婴则十分简朴，两人并不相近，司马迁却用合传的形式写他们。反复阅读课文，说说管晏合传的内在联系是什么？ 二、作者对管晏的评价流露出怎样的思想感情？ 三、《管晏列传》中“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡，下令如流水之原，令顺民心”这句话体现了管仲的什么思想？有何现实意义？ 四、《管晏列传》中引用了管仲的话：“生我者父母，知我者鲍子。”这句话是赞美鲍叔牙的，司马迁为什么要把它写进管仲的传中？ 五、司马迁在《管晏列传》中说：“管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语焉：‘将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。’岂管仲之谓乎？”孔子为什么小看管仲？司马迁是怎样看待这个问题的？ 　　六、注意下面句子加点字的意思及用法： 1.管仲，世所谓贤臣，然孔子小之。 2.公子纠败，召忽死之。 3.管仲贫困，······鲍叔终善遇之。 4. 弗谢······摄衣冠谢曰。 5. 鲍叔既进管叔仲，以身下之。 6. 岂管仲之谓乎？ 7. 贵轻重，慎权衡。 8. 吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯。 又是一年芳草绿 【思考练习题】 　　一、通过这篇文章可以看出老舍是怎样一个人？试加以概括说明。 　　二、作者为什么在文章一开始说自己“悲观”？ 　　三、文章中说：“世界确是更‘文明’了，小孩也懂事懂得早了，可是我还是愿意大家傻一点”。作者为什么愿意“大家傻一点”？ 　　四、这篇文章在写作上有何突出特点？ 　　五、模仿该文的风格，写一篇介绍自己的短文。 　　 听听那冷雨 【思考练习题】 　　一、这篇散文表达了作者怎样的思想感情？ 　　二、这篇散文在构思上有何独特之处？ 　　三、试分析这篇散文的语言特点。 　　四、文中哪些地方是采用对比手法来增强抒情表达效果的？ 　　五、以《听雨》为题写一篇抒情散文。 　　 怀念萧珊 【思考练习题】 　　一、本文回忆了哪些内容？是怎样组织材料的？ 　　二、本文表达了作者对萧珊怎样的感情？各是通过哪些文字表现出来的？ 　　三、本文开头说：“在五十年前我就有了这样一种习惯：有感情无处倾吐时，我经常求助于纸笔。可是一九七二年八月里那几天，我每天坐三四个小时望着面前摊开的稿纸，却写不出一句话。”这是为什么？ 　　四、请通过本文内容概括一下萧珊的个性特征？ 　　五、阅读《随想录》，谈谈你读后的感想。 读书示小妹十八生日书 【思考练习题】 　　一、本文对于读书持何种态度？你对读书的重要性是如何看的？ 二、归纳文中所介绍的读书方法。 三、作者认为：“若读书面窄，借鉴就不多，思路就不广，触一而不能通三。但是切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读”。谈谈你对泛读与精读之间关系的认识。 　　四、“虚无主义可笑，但全然跪倒来读，他可以使你得益，也可能使你受损”。作者为什么这样说？ 　　五、谈谈这篇文章在写作上的主要特点。 　　六、给你的一位同学或朋友写封信，谈谈你对读书的体会和看法。 第二单元 议论文 谏 逐 客 书 【思考练习题参考】 一、李斯为什么要写这篇文章？他的目的达到了么？ 因为秦王下了逐客令，而李斯正在被逐之列，所以李斯写了这个奏章，来分析阐明逐客的错误和危害性。正是他的这个奏章，让秦始皇取消了逐客令，并派人从骊邑追回了回家途中的李斯。 二、秦国历史上的国君很多，李斯为何在文章中独独以穆公、孝公、惠王、昭王为例来说明用客的重要性？本文在选材上有什么特点？ 三、李斯为什么要对秦王所喜好的珍宝、美色、音乐等进行铺张描写？ 四、作者用“泰山不让土壤、河海不择细流”作比喻来说明什么道理？ 五、本文有很强的说服力，它主要来自哪里？ 　　六、解释各句中加点的字： 1.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。 2.来丕豹、公孙支于晋。 3.蚕食诸侯，使秦成帝业。 4.非秦者去，为客者逐。 5.夫物不产于秦，可宝者多。 驳《复仇议》 【思考练习题】 　　一、作者写作此文的主要原因是什