识字六教学设计.docVIP

苏教版小学语文二年级上册 识字6教学设计 学习目标： 　　1、读通本课词串，学会本课生字。 　　2、初步了解我国东部、南部、西部、北部各地的位置及特点，激发学生对祖国的热爱之情。 　 学习重点： 学习“塞”“岛”“骄”字，并能正确书写。 学习难点： 了解我国东部、南部、西部、北部各地的位置及特点，根据自己的理解朗读。 学习过程： 看图导入 出示”塞北、江南、海岛、高原“课文插图。 学生观察，引出四个地名。 板书课题 初读 同学们，识字6是一篇有趣的词串，首先要把词读正确，看准拼音是好方法。边读边想，不太懂的字多读几遍。 同桌相互读也可以帮助我们纠正读音，请同学们两个人用一本书，每人读一遍，别人读得好的我们为他竖起大拇指，读得不好的我们帮帮他，好吗？ 指名读 打乱顺序，开火车读 三、了解“塞北、江南、海岛、高原”的特点 如何把感受读出来吗？教你们一个小窍门，想知道吗？那就是边读边想象画面。 1、学习第一行 出示骏马图，生读骏马、秋风、塞北。指导读，齐读。 2、学习第二行 出示江南图，指名读，播放背景音乐，再读。 师范读前两行，生读，男女生分读。 3、学习第三行 你想到海岛上有什么？生读 出示海岛图片，来到海岛你最想干什么？生读 理解“骄阳“ 4、学习第四行 出示画面，生说。牦牛被称为高原之舟。谁来读一读。生读。高原带给我们是高远壮阔的美，你来读一读。生读。齐读生全篇读词串，感受韵律美。 认识“塞北、江南、海岛、高原”的位置 1、同学们，我们感受了塞北的辽阔，体验了江南的柔美，欣赏了海岛的热带风光，领略了高原的纯净之美，那你们想知道我们祖国的这些美景都在哪儿吗？ 2、出示地图，认识上北下南，左西右东。 3、在北方有闻名世界的万里长城，长城以北的地区就是塞北。 4、长江以南的地区就是江南。 5、本课的海岛主要是指南方的一些岛屿。 6、我国的西部最有名的就是青藏高原。这里气候寒冷，山上的冰雪终年不化。 7、你有机会旅游，最想去哪？生全篇读词串。 生字学习 出示“塞、骄、岛” 怎么样记住这几个字呢？你有什么好方法。 你用什么方法记住了哪个字？主要认识换一换的记字方法。 给生字组词。 观察这三个字，想想怎么写才能好看。生说字。 伸出你的右手，和老师一起写写这个字。 生写字，先描红，后写字，每个字写三遍。 六、总结 这节课你学到了什么？请同学们回家以后把我们祖国各地的好风光介绍给你的爸爸妈妈听。