2019-2020年课标版高考地理一轮总复习第四单元地球上的水第一讲自然界的水循环与水资源的合理利用讲义新人教版.pptVIP

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命题视角二 河流流量过程曲线图的判读 下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量 过程线图。读图回答下面两题。 ? 4.(2016江苏单科,7,2分)关于两次径流过程,说法正确的是?(  ) A.第6年的流量峰值大  B.第1年的流速峰值小 C.第6年的河流含沙量大  D.第1年的河流径流量大 5.(2016江苏单科,8,2分)导致图示径流差异的关键环节是?(  ) A.蒸发  B.下渗  C.蒸腾  D.地下径流 答案 D????B 本题组考查植被对水循环环节的影响,难度较小。第4题,森林火灾后第1年植被覆盖率较低,涵养水源、保持水土的功能减弱,下渗减 少,河流含沙量大,流量峰值大、径流量大;第5题,第6年植被较第1年有 所恢复,故涵养水源、保持水土功能增强,下渗增多,水土流失减弱,河流 含沙量小、流量峰值较小。 ????? ? 下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水 文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成下面两题。 6.此次局地暴雨可能出现在图a中的?(  ) A.①地  B.②地  C.③地  D.④地 答案????D 由图b知,甲水文站和乙水文站都受到洪水影响,说明此次局 地暴雨应出现在两水文站上游河段。 7.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间 ?(  ) A.河道淤积  B.河谷变宽 C.湖泊分流  D.湖水补给量减小 答案????C 乙水文站上游的湖泊对河流具有调蓄作用。 ? 1.水资源及其分布 (1)目前人类比较容易利用的淡水资源,主要是① 河流水????、淡水湖 泊水和浅层地下水。 (2)分布特点与表现 考点三 水资源的合理利用 衡量指标 ② 多年平均????径流总量 特点 具有明显的③ 地区不平衡性???? 表现 大洲 除南极洲外,④ 亚洲????最多,其次是⑤ 南美洲????, ⑥ 大洋洲????最少 国家 ⑦ 巴西????最丰富,其次是俄罗斯,中国居世 界第⑧ 六????位 (3)我国水资源的分布特点:不均衡。 空间分布:南多北少,⑨ 东多西少????。 时间分布:? 夏秋????多,冬春少。 2.水资源与人类社会 (1)水资源的数量会影响经济活动? 规模????的大小。 (2)水资源的质量会影响一个地区经济活动的? 效益????。 (3)不同生产力条件下,人类对水资源的开发程度不同。 科技比较落后的时代:主要利用? 河湖水????。 科技比较发达的近现代:大量开发利用? 浅层地下水????,陆续开采深 层地下水,还开发了? 海水淡化????技术。 3.合理利用水资源 (1)面临的问题及原因 ?? (2)应对措施 开源? 节流? 1.水资源丰歉程度的指标 水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量,其大小受下列因素影响: (1)多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发量。 (2)分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析:一是多年平均径 流总量,二是人口总数。 (3)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素:一是区域面积, 一般来说区域面积越大,集水范围越大,水资源总量越大;二是区域内降 水量,降水量越大,径流量越大,水循环越活跃,水资源总量越大。 2.水资源利用的突出问题 水资源利用的突出问题——水资源短缺,可按如下思路分析: ??? 温馨提示 我国南北方缺水类型不同:北方因气候较干旱属资源型缺 水,南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。 命题视角一 水资源的开发利用 海冰含盐量接近淡水,适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附 近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成下面三题。 1.(2015课标Ⅰ,7,4分)图示甲、乙、丙、丁四海域中,海冰厚度最大的是 ?(  ) A.甲  B.乙  C.丙  D.丁 答案????B 本题考查等值线的判读和海冰的形成条件。由材料知,海冰 的形成原因主要是水温低、海水含盐量低,另外,水面稳定更适宜海冰 形成。由图中等值线可知,甲、乙、丙、丁四海域相比,甲、乙两海域 年平均气温低于-4℃日数最多,更易结冰,但相对于甲,乙更接近陆地,海 水含盐量低,海湾处水面较稳定,更易结冰,使海冰厚度最大,故选B。 2.(2015课标Ⅰ,8,4分)下列城市附近海域,单位面积海冰资源最丰富的是 ?(  ) A.葫芦岛  B.秦皇岛 C.大连   D.烟台 答案????A 本题主要考查影响海冰资源分布的因素。一般而言,海冰温 度低于-4℃的日数越多,海冰厚度越大,则单位面积海冰资源越丰富。 四个选项中葫芦岛年平均气温低于-4℃日数多于60天,日数最多,故A项 正确。 3.(2015课标Ⅰ,9,4分)推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是?(???? ) A.成本过高  B.破坏环

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