勾股定理与距离公式教学教案.DOCVIP

PAGE PAGE 3 勾股定理與距離公式　教學教案 單元名稱 勾股定理與距離公式 教材來源 康軒版國中數學 第三冊第三章第三節 適用年級 八年級上學期 教學時間 45分鐘 任課教師 黃先如 教學資源 一、教具：1. 黑板 2. 粉筆 3. 板擦 4. 三角板 二、輔助教具：1. 課本 2. 課本附件 3. 方格紙 教學方法 講述法 具體教學目標 一、認知方面： 1. 了解勾股定理的證明。 2. 能運用勾股定理來計算直角三角形的邊長。 二、情意方面： 透過幾何的學習，進何對生活中的幾何圖形產生興趣。 透過圖形的學習，進而對數學產生樂趣。 三、技能方面： 能將勾股定理運用在生活之中，計算相關的物品的長度。 對於仰角或陰影，也可以運用勾股定理來計算。 相關能力指標 S-3-5能利用形體的性質解決幾何問題。 S-4-1能根據給定的性質作局部推理。 教學活動 時間 教學資源 學習效果評量 引起動機（動手做一做） 先在方格紙上，畫上兩股分別為3單位與4單位的直角三角形。以此直角三角形的三邊作為正方形甲、乙、丙的邊長，分別往外畫出正方形甲、乙、丙，並沿虛線正方形分割。並且去計算甲、乙、丙的面積，去驗證甲的面積+乙的面積=丙的面積。 問題：正方形丙的邊長是多少？ 發展活動 2.1 剪下課本的附件一，並且根據課本第145頁的步驟，請同學親自動手做做看，並回答課本中的問題。 說