一年级上册欣赏《口哨与小狗》微课程设计方案.docVIP

人音版第一?册一?年级上册?欣赏《口哨与小狗》微课程设计方案 作者信息 姓????名 联系电话 所教学科 音乐 所教学段 一年级 电子邮件 单位名称 ? 微课程信息 主题名称 《口哨与小狗》 选题意图 音乐欣赏是音乐课中最难理解的，考虑到孩子刚入学，对学校的一切都很陌生，音乐课虽然孩子还比较喜欢，但是一味的唱歌，或者安静的聆听，孩子根本没办法坚持。特别是欣赏课，孩子没有长时间的训练，形成不了好的聆听习惯，更别提以后的听赏了。《口哨与小狗》是让学生学会欣赏音乐的同时，会听、会想、会说、会演。按照这个思路，课堂上我通过动作演示引导学生进行对“小主人”、“小狗”等角色的模仿，提高了学生的表现能力和创造能力，体会创编的乐趣； 内容来源 人音版第一?册一?年级上册? 适用对象 小学音乐 一?年级 教学目标 (1)完整聆听音乐，自由想象，用动作表现自己对音乐的感受。 教学用途 □课前预习???课中讲解或活动??□课后辅导???□其他 1、??理解《口哨与小狗》所表现的思想感情。 2、??理解音乐，并用动作表现出来。 知识类型 □理论讲授型???□推理演算型????技能训练型???□实验操作型 □答疑解惑型???□情感感悟型???□其他 制作方式(可多选) ?拍摄???□录屏????演示文稿???□动画???□其他 预计时间 5分钟 ? 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微