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1 识字8 教学目标： 1.认识12个生字，会写8 个生字，了解字的特点。 2.识字、写字。 3.激发学生热爱祖国语言文字。 教学重点： 识字、写字，了解会意字的特点。 教学难点： 了解字的特点。 教学准备： 1、图片。 2、生字卡片。 教学方法： 启发式。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入： 1.出示“一轮红日”图，提问：你能说出这是什么字吗？ 板书：日 2.同样方法 月 3.将“日”、“月”合在一块，组成一个新字。 板书 明 请同学们认读，思考“明”是什么意思？ 因为“日”和“月”都佷亮，所以它的意思为：明亮的意思。 二、举一反三，自学生字。 1.出示“竹”和“毛”的图片，教学 “笔 ”。 2.解释“笔”：古代书写的笔只有毛笔，在一根竹竿的前端装上几根毛，则为笔。 3.学生自学其它的字。同桌可以互相讨论。 4.学生汇报自学情况。 “小”和“土” 组成“ 尘” 注意“小”不带钩。 “田”和“力” 组成“男” 5.出示图片，教学“拿”，猜字，分析用手掌在东西是合拢。 6.出示图片，教学“歪” 猜字，分析东西放得不正。 7.出示图片，教学“岩” 猜字，分析山里面的石头。 8.出示图片，教学“旱” 猜字，分析太阳把地里的水晒干了。 三、用“对口令”的方式巩固识字。 例 教师说：日 月 学生说：明 …… …… 四、作业： 连一连 合 田 日 不 小 木 一 力 手 正 土 干 火 木 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 第二课时 一、复习巩固。 用“对口令”说出所学的汉字。 出示词卡，指名读词。 二、扩词造句，拓展认识 1.用生字扩词或造句。 尘 灰尘 尘土 尖 尖端 刀尖 尖兵 男 男人 男子 男孩 男生 拿 拿来 拿去 拿好 歪 歪斜 歪倒 歪风 岩 岩石 岩层 花岗岩 笔 毛笔 铅笔 钢笔 圆珠笔 旱 干旱 旱灾 旱涝 三、自由组合，说有趣味的汉字。 歪 闯 天 们 朋 妈 爸…… 四、指导写字。 重点字： 拿 注意间架、结构、重心。 五、作业： 连一连，把两个字合成一个字，再写下来。 一 日 月 小 田 月 大 十 力 大 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q