2019-2020年淮安专版中考语文第1部分积累与运用专题六口语交际与综合性学习讲义.ppt

专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 (二)正反辩论型 2．[2017·威海]随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论。请你选择一方，在辩论会上陈述观点。 示例：(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息；有效提供零散时间的利用率。(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。 专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 (三)采访邀请型 3．[2015·重庆B卷]你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校做一次报告，请你用得体的语言邀请他。 示例：陈叔叔，您好！我是××学校学生代表×××，本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特让我邀请您前来做一次报告。好吗？ 专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 4．[2008·鸡西]根据情境，按要求表达。 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆…… (1)体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？ 示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高 专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 (2)假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？ 示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。 专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 五、如何做好图文转换题 1.明确题干中图标(或徽标)产生的背景、组织等。 2．把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写字变体，以及涉及的时间、事物等。 3．观察图标(或徽标)的各组成部分，分析图标元素(外形、线条、色彩等)。 4．组合背景，分析各组成部分所代表的寓意，联系具体对象做出判断。 图标 (徽标)类 方法 类别 专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 　　1.描述漫画类：客观描述漫画内容。注意三看：看标题，看画面，看文字。 2．提示寓意：①看画面指向，对应相关现实；②透过现象看本质，跳出画而思画外；③多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。 答题格式：叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)＋揭示漫画主题＋指出讽刺意义。 3．拓展启示类：一答漫画说明了什么问题；二答此现象会带来什么样的影响(正面或反面)；三答我们应如何面对(如何解决)，有何感想。 漫画类 方法 类别 专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 　　比较分析图表中的文字和数字信息，用语言表达出来。注意四点：①认真分析题干；②审读表头，明确图表大致内容；③观察数据板块变化量，做好分析；④整理归纳，用流畅的语言表达，注意字数要求。 图表类 方法 类别 专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 六、应用文写作注意事项 第一，在形式上，应用文都有固定的惯用体式，格式稳定，排列规范，结构形式完整严谨。如书信，一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成，通常不随意改动。 第二，在内容上，力求准确，有针对性。或提出要解 决的问题，或介绍、总结、说明工作中的实际情况。写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。另外，时间要求极为严格，要及时，因为应用文都是为解决问题而写的。 专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 第三，在语言上，要准确平实，通俗易懂，简练明白。叶圣陶先生说：“公文不一定要好文章，可是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人家不折不扣地了解你说的是什么。”多数应用文不宜采用描写、抒情的表达方式，切忌堆砌形容词；更不允许虚构和夸张，即使有描述，也必须是为了说明问题。应用文还经常使用一些专用词汇和术语。此外，应用文在语言方面还有较多地运用并列短语、介宾短语，沿用一些文言句式等语法特点。 专题六┃口语交际与综合性学习 应考策略 当堂检测 考向探究 七、如何