2019-2020年淮安专版中考语文第2部分文言文阅读专题八古诗词曲鉴赏讲义.ppt

专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 【赏析】 本诗通过描写艰苦卓绝的战斗，展示了守城将士决心寸土必争，奋死抗敌，尽忠报国的精神。首句写景叙事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。次句写城内的守军严阵以待。三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。五、六句写唐军将士夜袭敌营，行军神速。最后两句引用典故，写出将士们报效朝廷的决心。该诗用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境。运用比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。典故的使用，赞扬了唐军将士们以死报效朝廷的气概，在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”“黄金台”“玉龙”的斑斓色彩，用以描绘悲壮惨烈的战争场景，奇异诡谲。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 别云间 [明] 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽？ 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 【赏析】 本诗是一首壮别之歌，一首爱国主义颂歌。诗人通过自述国破身囚的遭遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。首联叙事，高度概括了起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活。颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。颈联袒露了对故乡、亲人的依恋不舍之情。尾联萌发恢复之志。全诗缘事抒情，感情激越悲壮，语言简洁明快。叙事上，由远及近，渐次推进，由悲而烈，逐层加深。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 八年级下册 闻　雁 [唐] 韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 【赏析】 本诗借秋雨之夜独坐时遥闻雁叫的描写，通过白描式的勾勒，表达了自己的思乡之情。首句以设问起，写家乡遥远，不知在何处。思乡之情不言而自明。第二句诗人直抒胸臆，发出感叹，归思无穷，悠悠不尽。这一句表达了诗人无限怅惘之情，点明“归思”。第三句写诗人被贬，身处异地，又值寂寥的秋雨之夜，“思归”之情更盛。第四句写在凄凉的秋雨之夜，雁叫声更使诗人思乡情切，夜不能寐，浮想联翩，思绪万千。本诗在保持绝句“意当含蓄，语务舂容”的特点的同时，有意识地运用古诗的句格、语言与表现手法，以营造一种高古澹远的意境。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 池　鹤 [唐] 白居易 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 【赏析】 诗人用群鸡、鹦鹉等禽鸟映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿，显然融入了自己的思想感情。“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”二句，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。丹顶鹤虽然孤寂无伴，但独具高标。首联以群鸡作映衬，写其形美。颔联直写鹤的色彩美，让人怜爱不尽。颈联以鸬鹚、鹦鹉映衬鹤的形象美和鸣声美。尾联以鹤自喻，抒发了对田园生活的向往和对仕宦生活的厌倦、无奈之情。这首诗勾画了丹顶鹤的超凡风姿和孤高品格，描绘了它的形象美、色彩美、鸣声美和心灵美。托物言志是本诗的主要写作手法。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 迎　燕 [宋] 葛天民 咫尺春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 【赏析】 全诗主要写人与燕和谐相处的关系，燕的自由自在，正是诗人隐居生活的反映；燕之乐，亦足见诗人之乐。首联，点出时令和主人身份，表明燕不嫌贫爱富、趋炎附势。颔联，基于对燕的品质的了解，主人抓紧咫尺光阴，忙着做“迎”的准备，表现人燕之间的和谐。“帘”会妨碍燕的出入，故“不下”；“帘”“旧”是新燕识别旧主人的标志；“帘”之所以“旧”，还表明了主人是“寻常百姓”。“为迎”句，直抒胸臆，是因；“不下”句，点明做法，呼应前一句，是果。颈联写暮春三月，繁花似锦，细雨纷纷，燕衔香泥，穿梭来往。燕筑巢、生育，为追求幸福生活而辛勤忙碌，虽“翅湿”而在所不辞。本诗在写法上善于捕捉具有特征的细节，由点及面，以静显动，视觉美与嗅觉美交织。似画，而又为画面所不可企及，显示了诗的特殊表现功能。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 宣州谢朓楼饯别校书叔云 [唐] 李　白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 专题八┃古诗词曲鉴赏 应考策略 当堂检测 考向探究 【赏析】 本诗为饯别族叔李云而写