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第一部分 系统复习 成绩基石 第六单元 碳和碳的氧化物 第1课时 燃烧及化石燃料的利用 考点梳理过关 考点1 燃烧与灭火 6年6考 一、燃烧与灭火 辨一辨? 1.降低可燃物的温度即可实现灭火。 ( × ) 2.燃烧一定是发光、放热的化学反应,但是发光、放热的反应不一定是燃烧。 ( √ ) 3.可燃物只有在空气中才能燃烧。 ( × ) 4.水灭火时降低的是可燃物的温度,也可以降低可燃物的着火点。 ( × ) 考点2 易燃物、易爆物的安全知识 6年3考 三、日常生活中的安全常识 日常生活中的安全常识 辨一辨? 1.爆炸一定是化学变化。 ( × ) 2.缓慢氧化一定能引起自燃。( × ) 3.混有氧气的氢气遇明火一定会引起爆炸。 ( × ) 家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏,切不可① 开灯检查 ,应② 关闭阀门并开窗通风 电器着火,应立即③ 切断电源 ,用④ 灭火器 灭火 启用闲置的沼气池前,切不可用燃着的蜡烛做灯火实验 加油站、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内,应该⑤ 严禁烟火 室内着火,不能⑥ 打开门窗 ,否则会提供更充足的氧气,使燃烧更旺 在点燃甲烷等可燃性气体前一定要验纯,以防点燃时发生爆炸 考点3 化石燃料及其利用 想一想?燃料燃烧时,若燃烧不充分,会有哪些弊端? 燃料燃烧不充分会造成资源的浪费,而且会污染环境。 【例】[2017·邵阳中考]下列有关燃烧和灭火的说法不合理的是( B ) A.炒菜时油锅里的油着火,可用锅盖盖灭 B.降低可燃物的着火点是灭火的一条途径 C.煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火 D.钻木取火是因为摩擦生热,使温度达到了可燃物的着火点 典型例题分析 类型 燃烧与灭火及易燃、易爆物的安全知识 解析:油锅里的油着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气,A正确;着火点是物质的一种属性,一般不变,B错误;煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所具有可燃性气体或粉尘,应严禁烟火,C正确;钻木取火可以实现摩擦生热,提高了可燃物的温度,达到其着火点,从而实现了燃烧,D正确。 注意事项?认识燃烧与灭火要注意以下几点:①燃烧一定发光、放热,但有发光、放热现象的不一定是燃烧,如灯泡通电后发光、放热;②并不是所有的燃烧都有氧气参与反应,如镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧;③爆炸不一定都属于化学变化,如锅炉爆炸属于物理变化;④通过降低可燃物的温度的方法可以使火熄灭,但不能说成通过降低可燃物的着火点使火熄灭。 变式运用?1.[2017·无锡中考]关于燃烧和灭火,下列说法正确的是( ) A.家用电器着火,应立即用水浇灭 B.厨房天然气泄漏,可打开抽油烟机排气 C.燃着的酒精灯不慎碰倒而着火,应立即用湿抹布扑盖 D.面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧,但不会发生爆炸 C 家用电器着火,不能用水灭火,因为水会导电,可能会导致扑救人员触电,A错误;天然气泄漏,为防止电火花引起爆炸,不能打开电器,B错误;燃着的酒精灯不慎碰倒而着火,应立即用湿抹布扑盖隔绝氧气而灭火,C正确;面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧,会发生爆炸,D错误。 2.[2017·海南中考]下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是( ) A.可燃物燃烧一定会生成二氧化碳 B.在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸 C.酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布扑灭 D.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭 A 含有碳元素的可燃物充分燃烧会生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳。 重点实验突破 实验6:探究燃烧的条件 典例分析 【例】某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【知识回忆】白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2 2P2O5 。 【进行实验】如图1进行实验,观察实验现象。红磷不能燃烧是因为 温度没有达到其着火点 ,水中白磷不能燃烧是因为 没有与氧气接触 。 【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。 【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。 请你帮助他们将下表补充完整。 【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是 能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康 。 (2)小林同学指出
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