广安区思源小学“青蓝谱新篇-师徒共成长”名师带教实施方案设计.docVIP

广安区思源小学 “青蓝谱新篇 师徒共成长”名师带教活动 实 施 方 案 一、指导思想 学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。当前，在课改环境下，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才，从而造就一批在地区有影响的学有专长、教有特色的名师，实现我校教师队伍素质的动态整体提升，以更好适应新课程改革的需要。 二、总体要求 明确目标，讲求师徒结对效果，在传、帮、带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。 三、结对对象 师傅：学校名师工程评选出来的名师； 徒弟：有后劲、有上进心、能打造的青年教师及刚走上教学岗位的新教师。 四、结对原则 1、自愿与统筹相结合 2、短期与长期相结合 五、结对目标 1.总目标?：造就一批新的骨干教师，满足学校培育人才的需要。 2.具体目标： （1）入门式：主要是针对刚走上教学岗位的新教师的基础培养。通过结对，使其1－2年内能迅速地胜任自己的教育教学工作。 （2）协作式：主要针对虽有几年教龄有需求、有上进心、有后劲的后备型人才，通过师徒之间协作研究，互相促进，共同提高。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高教师的培养奠定基础。 六、基本职责 1、师傅： 要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。 （1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。? （2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 （3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。 （4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。 2、徒弟： 要做到“三学”：学师德；学思想──教育教学理念；学本领——教育教学能力； （1）尊重指导老师，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。 （2）认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索。 （3）了解学生、热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生。 （4）新教师力争一年胜任；二年提高；三年成为学校学科骨干；有几年教龄的徒弟力争一年内提高，两年在原有基础上有明显的进步，成为骨干教师。 （5）积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛。 （6）徒弟不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，找同科同事教案中的特点、优点、教改中的亮点，促进自己较快地成才。 ? 七、奖惩 1、奖：对师徒结对工作中配合、协调好，徒弟教育教学有明显提升并获奖者，期末设立“优秀对子”奖，给予一定的奖励。 2、惩：对师徒结对工作持消极态度、敷衍了事的给予批评，并进行谈话。 广安区思源小学 2015年3月10日