2019-2020年福建专用高考数学总复习2.7函数的图象讲义文新人教A版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 知式判图、知图判式(或判图)问题 例2(1)(2017湖北黄冈3月模拟,文9)函数y=x5-xex的图象大致是(　　) B -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 (2)已知函数f(x)的部分图象如图所示,则f(x)的解析式可以是(　　) D -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 (3)已知定义在区间[0,2]上的函数y=f(x)的图象如图所示, 则y=-f(2-x)的图象为(　　) B -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 (方法二)当x=0时,-f(2-x)=-f(2)=-1;当x=1时,-f(2-x)=-f(1)=-1.观察各选项,可知应选B. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 思考已知函数解析式应从哪些方面对函数的图象进行判断辨识? 解题心得函数图象的辨识可从以下方面入手: (1)从函数的定义域判断图象“左右”的位置;从函数的值域判断图象的“上下”位置. (2)从函数的单调性判断图象的变化趋势. (3)从函数的奇偶性判断图象的对称性. (4)从函数的周期性判断图象的循环往复. (5)必要时可求导研究函数性质,从函数的特征点,排除不合要求的图象. 利用上述方法,可排除、筛选错误与正确的选项. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 对点训练2(1)(2017湖南长沙一模,文10)函数y=ln|x|-x2的图象大致为(　　) A -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 (2)(2017河南三门峡一模)已知函数f(x)的部分图象如图所示,则f(x)的解析式可以是(　　) D -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 (3)已知函数y=f(x)和函数y=g(x)的图象,则函数y=f(x)·g(x)的部分图象可能是(　　) A -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 解析: (1)令y=f(x)=ln|x|-x2,其定义域为(-∞,0)∪(0,+∞), 因为f(-x)=ln |x|-x2=f(x), 所以函数y=ln |x|-x2为偶函数,其图象关于y轴对称,故排除B,D, 当x→+∞时,函数y0,故排除C,故选A. (2)由题图可知函数是奇函数,排除C; 又f(x)=x+sin x=0,函数只有一个零点,所以A不正确; -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 函数图象的应用(多考向 考向1　利用函数图象确定方程的根的个数 18 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 显然x=0和x=6为f(x)的零点,且f(x)在(1,3)和(3,5)内各有一个零点. 由f(1)0,知f(x)在(0,1)内存在一个零点, 同理f(x)在(5,6)内存在一个零点. ∴f(x)在[0,6]上共有6个零点. ∵函数g(x)和h(x)的图象关于直线x=3对称, ∴f(x)的零点关于直线x=3对称, ∴f(x)的所有零点之和为6×3=18. 故答案为18. 思考函数图象与方程的根的个数有何关系? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 考向2　利用函数图象求参数的取值范围 [-8,-1] -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 思考如何根据函数的图象求参数m的范围? -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 考向3　利用函数图象求不等式的解集 例5如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)≥log2(x+1)的解集是(　　) A.{x|-1x≤0} B.{x|-1≤x≤1} C.{x|-1x≤1} D.{x|-1x≤2} C -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 思考不等式的解与不等式两端对应的函数图象有怎样的关系? 解题心得1.函数的零点即为对应方程的根,求零点个数即为求根的个数,先令函数值为0,通过移项,转化为两个函数值相等的问题,再转化为两个熟悉的函数图象的交点个数问题. 2.已知函数值域,求给定闭区间端点参数的范围时,一般利用数形结合法,首先作出函数图象,在图象上观察值域对应的自变量的范围,从而求出参数范围. 3.有关函数不等式的问题,常常转化为两个函数图象的上、下关系来解. -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 A C -*- 考点一 考点二 考点三 考点四 解析:(1)由题意知,方程f(-x)-g(x)=0在(0,+∞)内有解,即e-x-ln(x+m)-2=0在(0,+∞)内有解,即函数y1=e-x与y2=ln(x+m)+2的图象在(0,+∞)内有交点. 由两个函数的图象(图略)观察可得,若m