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1 Module 4 Food Unit 1 Do you like meat?.教案设计 教学内容：?Do you like eat meat? 知识目标：?（1）理解、会说并简单运用句子Do you like eat ...?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I dont.（2）能理解并读出课文。 能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力，养成并能坚持良好的语言学习习惯。 情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐。 教学重点：?（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐。 教学重点：?理解、会说并简单运用句子Do you like eat ...?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I dont. 教学难点：?理解、会说并简单运用句子Do you like eat ...?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I dont. 教学准备：复读机、配套磁带、单词卡片、图卡、牛奶一盒 教学时间：35分钟 教学步骤：?一、组织课堂：?Chant. (Moduole 3, Unit 2) 二、引入：师假装喝牛奶很享受的样子I like milk. 然后拿着牛奶问下面的孩子：Do you like milk? Yes or no?多问几次，引导生理解Do you like milk?的意思。 三、单词句子学习Do you like eat ...?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I dont.?①板书句子，打节奏教念Do you like milk?.?② 出示单词卡片，学说单词meat, noodles, fish, rice?③小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。?④检查小组完成任务情况?⑤做动作和表情学说回答的句子：Yes, I do. / No, I dont.⑥使用卡片全班问答练习?⑦同桌使用书中的图，相互问答练习，要求加上动作和表情?⑧检查同桌练习情况?⑨游戏：猜猜我喜欢吃什么 四、课文学习?1、听并理解?2、听，跟读?3、自由、课文?4、生说出觉得有难度的地方一起解决。?5、齐读课文?6、小组任务：课文角色模仿?7、检查任务完成情况 五、《活动手册》练习?1、Listen and match.2、Now act it out3、Listen and draw tick（√）or（×）cross4、Now ask ank answer. 板书设计： Module 4?Unit 1：Do you like eat meat?Do you like eat ？?meatmilknoodlesfishriceYes, I do. No, I dont. 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q