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中学物理优秀论文信息技术在优化高中物理课堂教学中的应用 中学物理优秀论文信息技术在优化高中物理课堂教学 中的应用 摘要：高中物理知识量大、规律性强、逻辑复杂、思 维抽象等学科特点与现在中学生主要处于形象思维、简单 逻辑、感性认识等特点占主导地位的矛盾在课堂教学中日 渐尖锐，而试图仅通过改进传统教学方式来解决矛盾的思 路，长期实践屡次证明具有相当大的局限性；信息技术的 日益发展以其形象直观、有声有色的呈现方式及再现物理 情景、提供丰富素材的媒介属性为优化现在课堂教学提供 了新动力、新思维；将现代信息技术科学合理的融入物理 课堂教学，把传统枯燥乏味、有理无“物”、主要靠语言加 想象的课堂拽出死胡同，构建新型课堂教学结构、新型教 学方式和师生关系，实施创新人才培养，为教师主导松绑， 为学生主创插上翅膀，使物理课堂走上快乐高效的新道路。 关键词：信息技术；优化课堂；主动构建；快乐高效 苏霍姆林斯基认为：“儿童的思想越是深入地集中在事 实上来解释刚才讲过的规则，他们在这样做的时候越是不 注意追求识记的目的，以及经过他们的意识思考过的事实 越多，那么这条规则的理解和在记忆中的保持就越牢固”。 在物理课堂教学中，常有这样的情况:教师的课讲得准确而 易懂，但一句句闻似简单精炼的话语却一次次使学生陷入迷 茫而不知其所以然，你问问学生，他就像从未上过课一样.因 此教师不必把各种概念、公式、规律、定