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信息技术六年级下册教学计划 湫洼小学 王勇? 一、学情分析 学生的年龄特点和认知特点来看，六年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 二、教学重难点 培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。 5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 教学措施 　　 采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。 1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。 　　 3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 4、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 　　5、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 　　 6、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 五、教学进度表 周次 教 学 内 容 计划进度 实际进度 备注 1 开学工作 2 动画设计的利器 1 3 我的动画我设计 1 4 动画“响”起来 1 5 我的动画“动”起来 1 6 发布我的动画 1 7 未来的科技骄子 1 8 我来设计机器人 1 9 我设计的机器人 1 10 机器人的思想 1 11 期中考试 12 机器人动起来 1 13 会直角转弯的机器人 1 14 机器人走正方形 1 15 会思考的机器人 1 16 悬崖勒马1 1 17 悬崖勒马2 1 18 复 19 习