教育不改当亡国之忧.docxVIP

教育不改当亡国之忧——给克强总理的一封信 2015-01-07?东子? 点击↑标题↑下面蓝字【中国营销风投】快速关注! 克强总理：  您好！ 首先祝贺您荣任共和国总理！  我叫东子（本名范景宇），吉林扶余人，现居长春。我是一个只接受了6年学校教育的人，从1982年辍学起，先后从做过农民、工人、军人，报社记者（期间大学兼职教书）、电台节目主持人、心理咨询师，现专业写作。  近20年间，我先后出版《做父亲的幸福》《好爸爸胜过好老师》《快乐教育18法》《家有中等生》《奖罚分明，孩子更出色》等教育著作多部，作品畅销国内外120多万册。期间，应邀为北京、上海、天津、重庆、广州、南京、西安、沈阳等100多个城市作教育讲座1000多场，现场听众100多万人。  我用自己独创的快乐教育理念，使女儿范姜国一边玩边学，3年半读完小学，两年半读完初中，15岁高分考入黑龙江大学，不到16岁出版4部畅销书，且玩出了一个“品行好、能力强、分数高”的阳光少年。  您就任总理，一定是想让中国人更具幸福感、更有尊严，让我们的孩子更快乐地健康成长，成为能够有良好道德修养和较强生存技能的人。这是您的愿望，我想也是民众的期盼。  纵观当下中国，百姓最关注的问题是：腐败、教育、房价、就业。 在我看来，归结到底，还都是教育的问题，如果品德教育不缺失，就不会有这么多腐败；如果注重能力培养，就业就不会这么难。  教育是立国之本，也是民族复兴之本。教育兴则国兴，教育衰则国亡。这些道理您自然比我明白，但是对中国教育的现状，您未必比我了解，虽然您常入民间，但依您之高位是难以了解真相的，您为官多年，中国当下的官僚主义和形式主义您不会不清楚。  通过20多年的调查采访和相关研究（1992年东子开始在《海南青年报》主持“心理热线”，有半数的热线咨询是关于孩子成长），及16年做家长的教子感悟，东子和您谈谈中国的教育。  我们先看看，现在的孩子啥样？  长得高高大大却弱不禁风，鼻梁上架着一副越来度数越高的近视眼镜，迷迷瞪瞪地去上学，无精打采地回到家……东子不知您的孩子当初是否这样，但我们身边有很多这样的孩子。  2011年底，《人民日报》以《“小胖墩”为何这么多》、《“小眼镜”扎堆让人忧》、《好日子咋养出弱孩子》为题，关注中小学生健康问题，文章总结说：近视、肥胖和体质下降，已经成为扼杀我国青少年身体健康的三大“杀手”。其实，他们的心理健康更让人忧，本该属于孩子的灿烂笑容已经难寻少觅，而忧郁却时常挂在脸上。  目前的中国教育完全是本末倒置的，教育当以人为本，遵从人性，让孩子在快乐中学到知识和技能，使育人者愉悦的为其传道、授业、解惑，可眼下有悖人性的中国教育全然不是这样，“素质教育”喊得轰轰烈烈，“应试教育”干得扎扎实实，学生（孩子）苦，教师（家长）累，民众对此也怨气冲天……  教育的首要问题是品行，品行是人生之基，如果把人生比作一栋大厦，那么品行就是地基，只有地基坚固，大厦才能经风历雨牢不可摧。我们培养领导干部，经常提到一句话“德才兼备”，其实，就品行而言，不仅仅是对领导干部的要求，每一个人都应该具备良好的道德操守，否则这样的人不管他有多高的学识多大的本事，都不会有大成。  其次是能力，能力乃生存之本，教育就是让孩子拥有生存的能力。现实告诉我们，一个综合能力强、心里充满阳光的孩子，在学校的成绩不一定好，但走出学校后，无论他身在何处，都会因为生存能力强，而找到属于自己的位置，发挥自身价值。  最后才是学业，教育的最终目的不在于孩子学了多少文化知识，考了多少分，而在于他是否成为一个精神独立、人格完整，能够自食其力的人。因为分数差几分十几分甚至几十分，对孩子的成才影响不大，关键是要孩子“学会、弄懂、能用”。  可现在的教育却与其背道而驰。就人的一生来看，品行和能力远比分数重要，舍弃重而取其轻的做法，实在让人费解。  应试教育这种“考试至上”的理念，不考虑学生的个性发展，更不尊重孩子的兴趣、特长，既不符合教育的本质，也违背了教育的规律。而且如此培养“考试机器”的教育方式，剥夺了孩子宝贵的童年快乐。更严重的是，孩子们因为感受不到学习的快乐而厌学，快乐指数直线下降，直至为了逃避考试而放弃学习，乃至放弃生命。  1989年3月23日，邓小平在会见乌干达共和国总统穆塞韦尼时说：“我们在过去的10年中，最大的失误是在教育方面发展不够。”遗憾的是此后的历任领导都没有意识到教育失误所带来的危害，直至发展到今天的病入膏肓。  位卑未敢忘忧国！  为了孩子地健康成长，为了祖国的未来，作为一个从事20多年教育研究的孩子家长，东子为您建言：  中国教育犹如在大洋上行使的一艘巨轮，它目前面临两个问题：一是有漏点，船舱进水；二是行至暗礁密布的浅滩，有触礁搁浅的危险。东子建议：补漏