重庆市涪陵第二中学高中地理 2.1 大气的热状况与大气运动（2）教案 中图版必修1.docVIP

PAGE PAGE 4 重庆市涪陵第二中学校课堂教学教案 （注：主备教师不必填写个性修改部分，使用教师必须补充个性修改才可使用。） 课题 第二章 第一节：大气的热状况与大气运动 总（2）课时第（2）课时 主备教师 唐应 使用教师 唐应 课型 新课 教学目标 知识与技能 热力环流 近地面空气水平运动 过程与方法 多媒体辅助教学、启发式教学 情感态度与价值观 通过回顾前面所学的知识，学生能分析热力环流和风的形成原理，并能用所学的理论知识分析实际问题。 通过对实际生活现象的设疑，激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真、求实的科学态度。 任务定位 教学重点 近地面空气水平运动在“三力”作用下的风向。 教学难点 热力环流的理论解释实际现象，并绘示意图。 板书设计 第二章 第一节：大气的热状况与大气运动 一：大气运动 教学过程设计 个性修改、课堂即时生成与对策 教师活动 学生活动 设计意图 【课程导入】介绍生活中的事例： 暑假同学们来到海边，面向大海会有什么感觉？夏天在教室上课，由于教室有空调,当你打开教室门的一瞬间,你又有什么感觉？ 请思考：以上这些现象都是我们日常生活中经常遇见的，你想过原因吗？ （引出本节课题《大气运动》） 【板书】大气运动 【第一课题导入】介绍生活中的事例： 观察烧一锅开水时，锅里沸腾的开水，中心受热点的水向上冒，锅边非受热点水往下沉。 为什么会形成这种现象？