2017年秋九年级数学上册 25.2.2 第1课时 频率与概率教学教案 （新版）华东师大版.pptVIP

* 数 学 新课标（HS） 九年级上册 2.频率与概率 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 第1课时　频率与概率 25.2　随机事件的概率 新 知 梳 理 ? 知识点一 树状图 第1课时 频率与概率 如课本142页，图25.2.1，从上至下每条路径是一个可能的结果，我们把它称为树状图． 表25.2.3，可以清楚的展现两枚硬币共4个机会均等的结果，这就是列表的方法． ? 知识点二 获得概率的方法 第1课时 频率与概率 方法：(1)通过大量的重复试验，用这个事件发生的频率近似作为它的概率，即用试验估计概率(试验概率)． (2)通过分析推理，得出它的概率，即用分析推理预测概率(理论概率)． 重难互动探究 探究问题一　画树状图或列表法求概率 第1课时 频率与概率 C 第1课时 频率与概率 [归纳总结] 树状图从上至下每条路径是一个可能的结果，可以有效防止重复或遗漏． 第1课时 频率与概率 探究问题二　用频率求概率 例2 2014年元旦节期间，九年级课外活动小组为了估计装有5个白球和若干个红球(每个球除颜色外都相同)的袋中红球接近多少个，在不将袋中球倒出来的情况下，分小组进行摸球试验，两人一组，共20组进行摸球试验．其中一位学生摸球，另一位学生记录所摸球的颜色，并将球放回袋中摇匀，每一组做400次试验，汇总起来后，摸到红球次数为6000次． (1