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现代教育技术在幼儿园工作中的应用论文 　　摘要：当前现代教育技术已经在我国各地幼儿园教育工作中普及应用，幼儿教育的手段与教育模式也随之发生了巨大的变化。幼儿教育要顺应社会发展、创新教学理念，提高教师的专业素养和教学质量。教师要利用现代教育技术与先进的教学手段，为幼儿教学注入新的生机与活力，让孩子们在一个良好的环境中健康成长。 　　关键词：现代教育技术；幼儿教育；应用研究 　　在社会不断进步、科技高速发展的今天，幼儿园工作也要紧跟时代的脚步，不断进行知识更新，扩大知识容量。幼儿园教师要熟练掌握和灵活应用现代教育技术，提高幼儿园的教学质量，提高幼儿园管理工作的效率。论文从实际情况出发，提出幼儿园应当改善教育环境，创新教育方法，提高教学水平；幼儿教师要利用先进的多媒体技术来提高幼儿的学习兴趣，借助现代的教育技术来提升幼儿园的管理效率。 　　一、改善教育环境，提升教师素质 　　在幼儿园工作中应用现代教育技术适应了社会发展的需求，符合现代教育的特点，同时也满足了幼儿智力开发的需要。现代教育技术中教学媒体的应用，把幼儿难以理解的文字、数字信息符号用直观的图像、声音进行传递，使幼儿的眼、口、手、耳等器官神经受到刺激，使幼儿的左右大脑活动得到了平衡，智力得以发展。在中小学全面实现信息化教育，教学质量不断提高的情况下，各地幼儿园将现代教育技术引入到日常工作中，为幼儿教学注入了新的活力，使教学活动丰富多彩、充满生机。在具体实施过程中，幼儿园要根据本园的实际需要和自身情况，建立起相应的多媒体教室和幼儿园OA管理系统、远程视频网络系统、家园互动短信平台、安全接送系统等配套设施，为现代教育技术在幼儿园工作中的应用提供最基本的设备保障。其次，教师要把应用现代教育技术做到实处，扎实做好教师专业技能的培训工作。在现代教育技术应用中，最常使用的是电教收录机，但目前多数教师还不精通电脑和多媒体的使用，这就需要幼儿园加强对教师信息技术方面的培训，请专家入园培训或将幼儿园教师送入专业学校进修，提高教师的信息技术水平。幼儿园还要使教师在观念上有所创新，提高教师的文化水平，打破传统的教学思维和教学模式，提高教师的综合素质。只有具备了较高的文化素养和精湛的计算机应用技术，教师才能在应用幼儿园现代教育技术时，根据本班小朋友的实际情况并结合教学任务制作出语言优美、形象生动、具有感染力的课件，让小朋友很快的接受信息，带动幼儿的情绪，使其快乐的加入到学习活动中来。 　　二、利用媒体技术，注入课堂生机 　　多媒体技术是现代教育技术中最主要的教学功能。它通过动画、视频、音乐、语音等功能进行辅助教学。教师利用信息技术和丰富的网络资源，制作出动静结合、色彩优美、声音悦耳的多媒体课件，使课堂教学变得更加直观、形象、具有趣味性，刺激幼儿的多感神经，使教学内容易体会、易感知，加快多教学信息的接受速度，拓宽幼儿的知识面，开发幼儿的智力，激发幼儿的参与兴趣。信息技术的表现形式符合幼儿的年龄和心理特点。小孩子年龄小，不可能长时间接受枯燥、刻板的课堂教学，越是强迫压制，教学效果越不好。还容易使幼儿产生厌烦情绪，不再愿意上幼儿园，也不愿意与教师进行互动交流。多媒体在幼儿园课堂教学中的使用，符合幼儿的认知特点和发展规律，能够使课堂教学在轻松、愉悦的气氛中顺利进行。比如，在上中班音乐节奏《小老鼠和大狮子》这一课时，教师就可以用多媒体制作一个森林的故事，其中有马、鸭子、小鸟、狮子，还有色彩斑斓的花朵和繁茂的森林，教师可以在课件中加入《小老鼠和大狮子》的音乐节奏配合教学，让小朋友听着音乐歌曲学着小鸭子的动作找到自己的位置并坐好。然后教师播放动画视频，引导小朋友观察大森林里都有哪些动物？他们之间发生了什么故事？然后让小朋友跟着动画中的狮子模仿它是怎样进入森林的。教师可以在旁边边做动作指导，边发出节奏声音，然后再模仿其他小动物出场或离开的声音节奏，教师可以鼓励幼儿模仿各种动物的叫声，并学习相应的节奏型，慢慢练习节奏。故事播放让幼儿在练习音乐节奏的同时，了解狮子不应该仗着自己强大就欺负小动物，使小朋友明白自己无论多强大也要和小动物成为朋友。孩子们在游戏中学到了知识，明白了道理，也感受到了乐趣，现代教育技术为幼儿园课堂教学带来了无限的生机和活力。 　　三、借助现代技术，提升管理效率 　　幼儿园的管理工作细致而繁杂，责任比较重，在管理上要求较为严格。幼儿园要利用现代教育技术来进行现代化管理，力求幼儿园管理工作的科学化和现代化，提高幼儿园的品质，争创示范型幼儿园。幼儿园要在有关部门和社会力量的支持下完善现代教育配套设施，建立幼儿电子档案，安装“班班通”广播系统和闭路电视，设立多媒体活动室，配置安全接送系统。同时还要建立幼儿园网站和家长互动平台，以及大量的教学软件和相应的配套设备。其次幼儿园在进行管理工作以及配置相关现代教育