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- 2019-08-22 发布于天津
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人教版六年级数学上
例6 两个未知数的和倍问题
②上衣的价钱是裤子的2倍，裤子的价格为x元，那么上衣的价钱是（ ）元。
③杨树的棵树是柳树棵树的一半，柳树为x棵，那么杨树为（ ）棵。
2x
上半场得分数
＋
解：
设上半场得X分，
下半场得分数
全场得分数
X＝28
＝14
例6
上半场和下半场各得多少分？
上半场得分数
＋
解：
设下半场得X分，
下半场得分数
全场得分数
X＝14
＝28
本例题学习的是“已知两个数的和及两个数之间的分率，求这两个数。”的实际问题解决方法。
小 结
解决这样的问题可以把其中一个数设为标准量（X），然后利用题目中的数与数之间的分率关系列方程进行解题。
这类问题的特点是：已知两个数的和、两个数之间的分率关系。
温馨提示：
注意题型特点及解题方法的运用。
解：
设下半年生产X万台，
把下半年生产台数看作“1”，
下半年：
上半年：
把下半年看作标准量（“1”）：
温馨提示：
注意题型特点及解题方法的运用。
解：
设上衣价钱是X元，
把上衣价钱看作“1”，
上衣：
裤子：
把上衣价钱看作标准量（“1”）：
温馨提示：
注意题型特点及解题方法的运用。
解：
设航模小组有X人，
把航模小组人数看作“1”，
航模：
美术：
把航模小组人数看作标准量（“1”）：
温馨提示：
注意题型特点及解题方法的运用。
解：
设正桥长度是X米，
把正桥长度看作“1”，
正桥：
引桥：
把正桥长度看作标准量（“1”）：
温馨提示：
注意题型特点及解题方法的运用。
解：
设白天有X小时，
把航模小组人数看作“1”，
白天：
黑夜：
把白天时间看作标准量（“1”）：
小 结
本节课我们学习了什么知识？
还有什么问题？
（“已知两个数的和与两个数之间的分率关系，求这两个数。”一类实际问题的解题方法。）
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