重庆市第三十九中学八年级数学上册《7.5 里程碑上的数》学案（无答案） 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 《7.5 里程碑上的数》学案 导入语： 问题：创设核心问题情景，感受数学思考； 一个两位数，其个位与十位的数字之和为6。现把十位数字与个位数字对调，产生的新的两位数比原来的两位数大18。求原来的两位数。 教学目标： 1.抓住数字问题，建立方程解决实际问题。 2.借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。 3.提高学生分析能力，解决问题能力，使学生感受方程的作用。 教学重点：根据等量关系列二元一次方程组解应用题。 教学难点：据题意找出等量关系，列出方程。 一、课前探究 里程碑上的数 二、预习交流 教材P234—236 探究题目中的等量关系和解答提出的问题。 三、互助提升 探究问题中的等量关系和解答问题。 探究一 如果设个位数字为x,十位数字为y,则这个两位数为——————， 十位数字与个位数字交换后的两位数为——————— 请解答问题。 随堂练习P236 1 四．体验成功 一个两位数的十位数字与个位数字的和是7，如果这个两位数加上45，则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数，求这个两位数。 探究二 某铁路桥长1000m，现有一列火车从桥上通过，测得该火车从开始上桥到完全过桥共用了1min，整列火车完全在桥上的时间共40s.求火车的速度和长度。 如果设火车的速度为xmin/s，设火车的长为ym 数