湘教版七年级上册1.1具有相反意义的量.pptVIP

第一章 有理数 §1.1具有相反意义的量 古代猎人打了一只老鹰，用数如何表示 一只老鹰——有了整数 仔细观察周围的生活 二人分一只西瓜，用数如何表示半只 西瓜——有了分数 货币购物，用数如何表示2元 3角4分——有了小数。 第1个图显示为0下5摄氏度第2个图显示为0上15摄氏度 观察图形 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。 海平面 珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地 比海平面高8844.43米 比海平面低155米 是怎么表示的呢？ 是怎么表示的呢？ 高度看作0. 我到银行里存1000元钱和取1000元钱， 如果都记作：1000元，那么你能分清我是存了1000元还是取了1000元吗？ 那存入1000元,支出1000元又怎样表示呢？ 数的概念是随着生产和生活的需要而不断发展的。 在现实生活中，我们常遇到一些量，它们具有相反意义。比如：0上与0下，高出海平面与低于海平面，存入与支出等。 2、与一个量成相反意义的量不止一个，如与上升2m成相反意义的量就很多，如：下降1m，下0.2m,…… 1、相反意义的量包含两个要素： （1）.它们的意义要相反； （2）.它们都是同类的量，具有数量(数量不一定相同)，且带有单位。 如前进8m与前进5m，上升与下降，不是相反意义的量；因为前者意义相同，后者缺少数量。 怎样理解具有相反意义的量？ 日常