三年级下册语文2.燕子【第2课时】.pptVIP

* 第 二 课时 燕子 2 1.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句展开想象，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。（重点）产生热爱大自然的情趣。 2. 学习作者细致的观察,初步体会比喻、拟人等修辞方法在课文中的作用。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： “春天的赞歌”指的是什么？表达了作者怎样的感情？ 串珠问题： 1.一读：读课文，边读边结合生活实际想象课文所描绘的画面。 2.二理：课文围绕哪几个方面写出了燕子的特点？ 3.三思：通过课文描绘的燕子的特点，你体会到了什么？ 4.四悟：联系课文和生活，谈谈作者是怎样抓住小燕子的特点进行描写的。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 通过对燕子的外形描写表现了小燕子的外形美，“凑成”传神地写出了小燕子的灵巧，使人对燕子产生喜爱之情。 仿写： 仿照文中描写燕子的外形，写一写你熟悉的一种小动物吧。 ____________________________________________________________________________________________________ 示例：浑身雪白的茸毛，一双圆圆的大眼睛，两只可爱的耳朵