《数学乐园》教学设计教材课程.docVIP

1 人教版一年级数学上册《数学乐园》教学设计 教学内容：人教版一年级数学上册数学乐园教科书８２－８３页。 学情分析?：学生刚刚进小学没多久，还没怎么适应在教室大面积做有趣的实践活动游戏教学，上课时好动，注意力不集中，纪律倾听能力差。 教学目标：１、通过有趣的实践活动，加深对１０以内数的认识，进一步巩固１０以内数的加减法，充分感受数学与生活的的密切联系。 　　　　　２、通过走数字迷宫，经历多种途径探索和解决问题，从中感受同一问题答案的多样性。 　　　　　３、做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程，享受与人合作的乐趣。 　　　　　４、通过投球游戏，初步渗透统计思想，感受事件发生的可能性和不确定性。 重点难点：复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。 教具学具：３个一样小的纸箱，算式卡片；20个小皮球，2个竹筐；幻灯片。 教学过程： 　　一、走数字迷宫（课前把学生的书桌摆到教室四周，中间留出一大块空地，老师用粉笔在地板上照书上的迷宫画好，写上数字。黑板上有画一个。） 　　1．谈话激趣。 师：同学们，认识他们吗？（幻灯片出示1～9九个卡通数字，让学生读出它们。） 　　数字宝宝今天特地邀请我们班同学到数学乐园参加游戏比赛。 ????师：有没有兴趣？ 　　生：有！ 　　师：数字宝宝说，只要闯过他们摆的迷宫，大家就可以进数学