六年级上语文课前预习-第24课 大自然的文字.pptVIP

24. 大自然的文字 第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典) 1. 注音 “耸”用音序查字法，先查音序________，再查音节________。“耸”字在字典中的解释有：①高起，直立；②引起注意，使人吃惊。“危言耸听”的“耸”应取第________种解释。 2．理解词语。 罗盘　 耸立 铁砧　 预兆 S sǒng ② 测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。 高高地直立。 稀少新奇，跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的。 预先显露出来的迹象。 3．近义词： 耸立(　　　　)　茂密(　　　　)　 寻找(　　　　) 反义词： 明白(　　　　)　茂密(　　　　)　 炎热(　　　　) 屹立 茂盛 寻求 糊涂 稀疏 寒冷 第三步：查阅资料，了解更多的大自然的文字 第四步：主题引导 ，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容 本文是一篇科普小品文，生动形象地介绍了________ __________________________________。启发我们要______________________，激发我们______________的情感和探索大自然的兴趣。 2. 课文分别介绍了_________、_________、______