《古典概型》新授课课件学习资料.pptVIP

我们首先引入的计算概率的数学模型，是在概率论的发展过程中最早出现的研究对象，通常称为;（1）掷一枚质地均匀的硬币，结果只有2个，即“正面朝上”或“反面朝上”，它们都是随机事件。 ;我们称这种 概率模型为古典概率模型，简称古典概型.;探究： 掷一颗骰子，观察掷出的点数，求掷得奇数点的概率;定义2 设试验E是古典概型, 其所有可能结果S由n个基本事件组成 , 事件A由k个基本事件组成 . 则定义事件A的概率为：;例2 一道单选题，某考生不会做，随机地 选择一个答案，??答对的概率为多少？;书p127例3;解：每次取出一个，取后不放回地连续取两次，其一切可能的结果组成的基本事件有6个，即（a1，a2）和，（a1，b2），（a2，a1），（a2，b1），（b1，a1），（b2，a2）。其中小括号内左边的字母表示第1次取出的产品，右边的字母表示第2次取出的产品， 用A表示“取出的两种中，恰好有一件次品”这一事件，则A=[（a1，b1），（a2，b1），（b1，a1）， （b1，a2）] 事件A由4个基本事件组成， 因而，P（A）==4/6=2/3;思考题 ： 现有一批产品共有10件，其中8件为正品，2件次品：（1）如果从中取出一件，然后放回，再取一件，求连续3次取出的都是正品的概率；（2）如果从中一次取3件，求3件都是正品的概率． ;课堂练习P130;课堂小结 ; “等可能性”是一种假设，在实际应用中，我们需要根据实际情况去判断是否可以认为各所有可能结果或基本事件是等可能的.;布置作业;再见