《怀疑与学问》课件说课材料.pptVIP

怀疑与学问;检查预习情况： ;3、形似字注音组词： #（颉 jié顾颉刚）（硕shuò硕大）（颐 yí颐和园 ） #（辟: pì开辟）（僻: pì偏僻） （癖:pì癖好） （劈:pī劈手;p?劈叉）（譬： pì譬如） #（营yíng经营）（莹yíng晶莹）（莺 yīng黄莺） （荧:yíng荧屏）（萤：yíng萤火虫） #（赖:lài无赖） （籁:lài 天籁） （癞:lài癞皮狗）（懒:l?n懒惰） #（熟： shú熟悉）（塾： shú私塾） #（带：dài带领）（滞： zhì停滞） #（忘： wàng忘记）（妄： wàng妄想）;4、解释下列词语： 虚妄：　 墨守：　　启迪： 流俗：　 大儒： 停滞： 辨伪去妄： 不攻自破：;导入新课 ：;审题后整体感知：;朗读课文，阅读思考以下问题： ;理清论证层次：;本文的论题：怀疑与学问的关系 （怀疑对于治学的作用）;翻译：学者先要会疑;本文的总论点：;思考：引用学者的名言以提出论点，这种 写法有什么好处？如何引用学者的名言? ;第二部分（3-6段）阐明总论点，这是本文的论证部分。【本论】; 阅读第六段： 讨论第一句在全文中的作用？;小结;重点研读第二部分： ;（2）找出第4段的中心句，并分层、 指出论证方法。;（3）概括第5段的段意，并分层、写出论证过程。;;（4）自读第六段，回答下列问题： ①本段论点是什么？ ②采用哪些类型的论据？ ③运用哪些论证方法？④写出本段的论证过程。;Cong ;;简述《怀疑与学问》的论证过程：;本文的论证思路及论证方法：;全文归纳小结：;议论文语言严密;(3) 这就是说,在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽,真正懂得之后,就需要进一步把全书各部分内容串连起来理解,加以融会贯通,从而,能清楚什麽是书中的主要问题,以及各个问题之间的关系. ; ;4.这是每个科学家都要经历的过程;课外拓展：;布置作业：; 3、4段：对“传说的话”要提出疑问，不 应当随随便便就信了，要查出 事实和根据； 5段：对“书本、学问”要提出疑问，也不 要随便盲从或迷信，要变成自己的 书、自己的学问； 6段：用“戴震幼时读书善问”等的事例， 证明怀疑求解的重要。