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班务工作总结：学前班下学期 经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满 地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐 成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感小编为大家整理 了一篇关于，仅供参考，更多文章尽在。 经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满 地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐 成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前 班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结 过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成 学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也 大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各 项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。 本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着 重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、抓好 过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇 合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不 浪费时间。2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气 的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天 天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带 来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操 和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正 他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事 故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在 洗手时做到不玩水。能够安静有序的进餐，不大声说话， 督促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。 班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做 起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯。 二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展 做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿 的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得 到不同程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最 后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第 一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时 着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。 结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小 学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解, 介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神 采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为 一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常布置 一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期 的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给 的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进 行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方 法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。 在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了 丰富的活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组 织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲述 活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人 面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字 活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还 扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养。 三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要 (1)班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认 认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我 们的工作目标。有这样一句名言：教育者没有情感，没有 爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩 子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会 随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是 给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，，多和他 们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年 的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。 我们信奉亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜欢你, 他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听, 你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们。 在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和 家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在 家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持 和配合。孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的 身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题 认真解决，力求达到家长的满意。在这一学期的活动中， 有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级 的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发 挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学 活动真正做到了家园共育。 在卫生保健工作上，本学期我们更加注重幼儿的身 体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作;加强 幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有健康体质的 同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日