小学数学四年级下册《求小数的近似数》.docVIP

新人教版小学数学四年级下册《求小数的近似数》精品教案 【教材内容】 《求一个小数的近似数》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）第八册第四单元《小数的意义和性质》的内容。 【教学目标】 1、通过知识迁移，使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。 2、使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的“0” 3、进一步培养学生运用旧知迁移知识和类比推理的能力。 【教学重点】掌握用“四舍五入”法求小数的近似数的方法。 【教学难点】求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉的理解 【预案设计】 一、师生对话，迁移引入 1、学生的自我介绍 2、教师自我介绍 C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\2009020311082250.rar 我姓颜 信息一：我今年31岁 信息二：我的体重大约是50千克 信息三：我在城关第三小学任教四年级，我们班有42位聪明可爱的孩子，他们在第三单元的检测中总分是3820.5分。 3、比较信息一与信息二的不同，揭示近似数与准确数。 4、猜一猜老师体重的准确数是多少千克？回顾“四舍五入”求近似数的方法。 【设计意图】求小数的近似数的方法与求整数的近似数的方法相似，学生在四年级上学期时，已经学习了求整数的近似数的方法，对“四舍五入法”已有了一定的理解和掌握