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- 2019-08-22 发布于四川
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2019年《爱莲说》教案范文
篇一：爱莲说教案、教学设计
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《爱莲说》教学设计
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●三维目标
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知识与能力：
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1．掌握文言词汇和特殊句式。
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2．了解作者和“说”这种文体的特点。
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3.学习托物言志和衬托的表现手法。
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过程与方法：
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以诵读为主，在读中译，在读中品，在读中悟，按照“情境导入---整体感知---合作探究---拓展延伸”的教学模式依次进行。
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情感态度和价值观（德育目标）：
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学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受君子之德，提高学生的道德修养。
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●教学重点
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1．朗读课文、熟读成诵。
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2．积累文言词汇。
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3．分析莲的形象，理解君子之德。
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●教学难点
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辨识对比与衬托，掌握衬托的表现手法。
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●学法指导
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诵读法、点拨法、自主合作探究法
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●教学内容及步骤：
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一情境导入
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请同学们诵读有关莲的诗句。
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莲花又称荷花、芙蓉，菡萏等。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，咏莲以言志，借莲以颂人。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同
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