重庆市荣昌安富中学八年级物理《眼睛和眼镜》教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 课题：眼睛和眼镜 教学设计 设计 思想 创设情境，引起学生的学习研究兴趣。了解眼睛的结构,知道晶状体的形状对观察景物的影响，体会到人眼是相当于凸透镜的精密器官。通过对近视眼、远视眼成因的研究和矫正方法的讨论，使学生增强探索知识的能力。 教学 目标 知识和技能 1．了解眼睛的构造，知道眼睛怎样看见物体。 2．了解眼镜怎样矫正视力。 过程与方法 1．通过了解晶状体的调节过程，体会观察远处和近处物体都能看清楚的原因。 2．通过分析近视和远视形成的原因，知道怎样矫正视力。 情感、态度、价值观 1．使学生具有正确的用眼常识和爱护眼睛的意识。 2．体会科学技术与日常生活密切的联系。 重点 难点 重点 近视和远视形成的原因及矫正方法。 难点 晶状体调节对于成像的影响。 教学 准备 光具座、蜡烛、光屏、焦距不同的凸透镜，多媒体设备。 教学过程提要 一、 引 入 新 课 教师活动 学生活动 媒体运用 通过眼睛可以看到五彩斑斓、绚丽多姿的世界。眼睛的一部分就相当于一个凸透镜。 提问：眼睛是怎样看清楚物体的呢？如果眼睛看不清楚了又该怎么办呢？ 听讲、思考。 二、 眼 睛 的 结 构 教师活动 学生活动 媒体运用 1．回忆生物课有关眼睛结构的知识，观看课件，识别眼睛的几个重要组成部分：瞳孔、晶状体、睫状体、视网膜。强调晶状体相当于一个凸透镜。 1．认真