生物课上加强认识具体植物的探索中学生物交流～.docxVIP

生物课上加强认识具体植物的探索-中学生物论文交流? 生物课 上加强 认识具 体植物 的探索 It; ?xml: namespacepref ix=ons=//urn: schemas-microsoft- com:office:office〃/ ［内容提要］由于历史等的原因，学生对自己身边的 植物认识甚少，造成学习上的障碍，影响整体素质的提高。 笔者通过近一年的实践，发现学生认识了较多的具体植物 有利于扩大其知识面、积累较多的感性认识，也有助于其 它学科的学习和素质的提高。 1问题的提出 由于高考、中考等升学指挥棒的作用，初中生物学在 中学阶段普遍不受重视。各级学校为了抓升学率，将‘赌 注”几乎全押在了升学考科目语文、数学和外语等上面， 造成学生的知识面狭窄，多数学生到中学毕业后，仍对身 边的植物知之甚少。由于感性认识不足，学生在学习上容 易出现障碍，全面素质的提高更是无从谈起。笔者以为， 在生物课上加强认识具体植物的教学，是提高学生素质的 重要途经之一，应当作为学生必须具备的基本能力来培养。 2认识具体植物的意义 1认识常见的具体植物是人的基本能力之一 生物资源是自然界中最为重要的资源之一，与人类的 衣、食、住、行等方方面面关系密切。神农氏、李时珍等 前人不就是靠了他们丰富的动植物知识，才给后人留下了 宝贵的物质、精神财富而惠泽于人类吗？ 从另一角度来说，不了解一些植物常识对