五年级上册语文教案-语文百花园六 作文指导课：我敬佩的一个人｜语文S版.docVIP

《我敬佩的一个人》作文指导课教学设计 平乐镇桥头小学???林玉英 教学目标：??? 1、激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真正让习作练笔成为学生生活的需要。??? 2、选择身边值得佩服的人，通过具体事例表达出自己的敬佩之情，做到内容具体，语言通顺。?? 3、善于发现别人身上的闪光点，陶冶自己的心灵。?? 教学重点：选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。?? 教学难点：通过语言、动作和神态的具体描写，表现人物的品质特点以及自己对人物的敬佩之情。?? 教学过程： 一、游戏导入，审题立意 1、师：早就听说五（1）班的同学聪明能干，个顶个的棒，今天我想考考大家，你们有信心接受挑战吗？这是一段绕口令。 出示ppt：板凳宽，扁担长。。。 谁来试试？指名说，师说。第一次就能说得这么流利，我由衷地敬佩这些同学，引出“敬佩”。 2、ppt出示习作要求，这次习作有什么要求？ ①、指名读 ②、学生汇报 3、教师小结：这次作文要求写人，是我敬佩的一个人，他（她）可以是熟悉的人，也可以是陌生的人。重要的是要用具体的事例写清让人敬佩的原因，我们可以概括为：抓品质（特征），具体写。 二、确定对象，抓住品质 1、“三人行，必有我师”你敬佩的人是谁呢？请在纸上写出来。 2、他（她）长什么样子呢？真想见识一下呀，谁想介绍一下你最敬佩的人？在请大家介绍之前，我们先来认识一位小朋友。