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新课标广西高考生物二轮复习专题五生态学第13讲生态系统与环境保护名师课件.ppt 39页

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  • 上传作者 ahuihuang1(上传创作收益人)
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-*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 答案 (1)有机物 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 (2)待分解垃圾的性质,引进的分解者生物的种类,处理环境的理化条件 (3)主动 解析 (1)生活垃圾中有机物富含能量,可以被蚯蚓利用。分解者的作用是把动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。(2)利用生物方法处理需注意垃圾的性质、分解者的生物种类、处理环境的理化条件等。(3) 进入根部细胞的方式为主动运输。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 1.有关生态系统两种稳定性的2个易错易混点 (1)抵抗力稳定性与恢复力稳定性并不都呈负相关。在某些特殊生态系统中,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低,如北极苔原生态系统和荒漠生态系统。 (2)保持自身结构和功能的相对稳定,即抵抗力稳定性,其核心是抵抗干扰、保持原状的能力。恢复自身结构和功能的相对稳定,即恢复力稳定性,其核心是遭到破坏后恢复原状的能力。任何一个成熟的生态系统,都同时具备抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.有关生物多样性的2个易错易混点 (1)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加,如果入侵的物种对当地生物是不利的,则会引起本地物种数目锐减。 (2)生物多样性的原因从不同角度进行理解有不同的解释。从进化角度看,物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组1 考查生态系统的稳定性及其机制 1.下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是(  ) A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越高 答案 答案 关闭 D -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 2.下图为不同生态系统在相同的环境条件变化下,甲和乙两个生物群落所表现出来的反应。据图分析,下列说法正确的是(  ) ? A.甲生物群落的生物多样性高于乙生物群落 B.不同群落内部的负反馈调节维持着不同生态系统的稳定性 C.甲和乙群落所在生态系统稳定性不同,生物种类完全不同 D.甲所在的生态系统抵抗力稳定性弱,则其恢复力稳定性一定强 答案 答案 关闭 B -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 解题模板有关抵抗力稳定性与恢复力稳定性试题的解题策略 解答此类试题的主要思路是营养结构→自我调节能力的大小→生态系统稳定性的强弱。生态系统“抵抗干扰、保持原状”的能力是抵抗力稳定性,“遭受破坏后恢复原状”的能力是恢复力稳定性。抵抗力稳定性与生态系统的自我调节能力呈正相关,即自我调节能力越大,抵抗力稳定性越强,反之则越弱。而自我调节能力的大小又与生态系统的物种组成、营养结构呈正相关,故营养结构越复杂,抵抗力稳定性越强。若想提高生态系统的稳定性,可以增加生物种类,使其营养结构复杂化。 -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 题组2 考查全球性生态环境问题与生物多样性保护 3.(2017江苏,9)江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价,不合理的是(  ) A.使物种多样性程度显著提高 B.使生物群落的组成更为复杂 C.使生态系统的类型更为多样 D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值 答案 答案 关闭 D -*- 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析 必做题组集结 技巧方法生物多样性价值判定及保护措施确定技巧 (1)凡是单一物种能表现出来的价值都是直接价值;间接价值又称生态功能,是指对生态系统的作用;潜在价值指还没有发现或尚不清楚的价值。 (2)就地保护是在原地对被保护的生态系统或物种进行保护;易地保护是把保护对象从原地迁出,迁到其他地方保护起来。从保护措施可以看出,易地保护一般是针对数量少的动植物(如濒临灭绝的生物)而采取的措施,而就地保护应该是针对数量较多,不宜大量迁移的动植物。 第十三讲 生态系统与环境保护 -*- 高考必背——记一记 易混易错——判一判 网络梳理——填一填 1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物网),食物链和食物网是生态系统中物质和能量的流动渠道。 2.生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。 3.自然条件下,生产者所固定的

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