七年级生物上册 1.2.2 生物学研究的基本方法教案 （新版）北师大版.pptVIP

* 1.2.2生物学研究的基本方法 七年级上册 生物学研究的基本方法---实验法 讨论： 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 响尾蛇简介 响尾蛇（Rattlesnake）在眼和鼻孔之间具有颊窝，是热能的灵敏感受器，可用来测知周围敌人（温血动物）的准确位置。肉食性，喜食鼠类、野兔，也食蜥蜴、其他蛇类和小鸟。常多条集聚一起进入冬眠。卵胎生，每产仔蛇多达8～15条。主要分布于南、北美洲。 响尾蛇是一种毒性很强的蛇，其尾巴具有特殊的功能。蛇尾有一条条角质的环纹，这些角质环纹膜围成了一个空腔，当其尾巴晃动时，在空腔内就有气流振动，发出“嘶嘶”的声响。这声响是用来警告敌人和引诱小动物的一种捕食方法。 有关响尾蛇的资料： （1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能 感受可见光，而不能看清物体； （2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温； （3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味； （4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为； （5）响尾蛇的听觉不灵敏。 请你试着提出几种可能的原因 ①体温 ②视觉 ③听觉 ④老鼠的气味 ⑤毒液的气味 哪种原因最有可能是响尾蛇追踪猎物的方式呢？ 作出假设 响尾蛇可能是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家的实验 A B 实验1 被蛇咬过的老鼠 A B 没有被蛇咬过的死老鼠 实施计划 实验2 蛇并没有去追寻这只老鼠 1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 2.实验是不是做一次就可以得出结论？ 小组讨论： 设计实验时应注意的问题： ①对照性原则 ②单因子原则 ③重复性原则 1发现并提出问题 实验法研究一般步骤 2 收集与问题相关的信息 3作出假设 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 6 分析实验现象 7 得出结论 响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 收集阅读与响尾蛇有关的4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家设计2个对照实验 科学家进行2个对照实验，并记录实验现象 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 （探究影响鼠妇分布的环境因素） 一.发现并提出问题 你们能根据鼠妇生活的环境，提出哪些问题呢？ 1.鼠妇适合在什么样的环境中生存？ 2.鼠妇害怕光照吗？ 3.为什么鼠妇必须生活在潮湿的环境中？ 围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。 二、收集与问题相关的信息 环境中的某些因素有可能会影响鼠妇的分布，如光、水、其他生物等 根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是： 。 三、做出假设 你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是___________; 对照条件是__________。 四、设计实验方案 光 有光和无光 五.实施实验 在实验实施过程中要注意哪些问题？ 1.设计对照实验。 2.变量要唯一。即除了实验条件不同外，其他条件要 相同。 3.实验结束后，要把鼠妇放回大自然。 六.分析结果得出结论 根据你观察到的现象,你能得出什么样的结论呢? 如果你观察到的现象和自己的假设不一致,又该怎么办? 练习： 1.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的的纸盒里,他想要探究的是? ??? A 水分对小麦种子萌发是否有影响 B 光照对小麦种子萌发是否有影响 ??? C 空气对小麦种子萌发是否有影响 D 温度水分对小麦种子萌发是否有影响 ” B 2. 1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情都没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也称为抗坏血酸。 （1）你认为科学家发现维生素C的过程中，采用的主要是哪些科学方法？ （2）你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗？ 祝同学们学习愉快！ * * * * * * * * * * *