课外阅读指导课教案《一》.docxVIP

2019年课外阅读指导课教案《一》 　　 篇一：《西游记》课外阅读指导课教案 ? 　　 《西游记》课外阅读指导课 ? 　　 教学目标： ? 　　 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧， ? 　　 加强阅读名著的信心。 ? 　　 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生 ? 　　 学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。 ? 　　 3、初步感受作品中主要人物身上体现出来的现实意义和精神。 ? 　　 教学重点： ? 　　 引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，增强阅读的信心。 ? 　　 教学课时：1课时 ? 　　 教具准备：课件一套学生自带《西游记》 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、创设情境，导入文本 ? 　　 1、播放《西游记》主题曲，导入。 ? 　　 2、关于作者、著作的介绍 ? 　　 吴承恩(1501—1582)字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县 ? 　　 人（今江苏省淮安市淮安区），汉族，明代小说家。 ? 　　 《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经 ? 　　 九九八十一难的传奇历险故事。 ? 　　 二、读书汇报。 ? 　　 （一）选择题： ? 　　 1、《西游记》中唐僧的原型是—— ? 　　 A、玄奘B、玄明C、唐三藏 ? 　　 2、猪八戒原本是天上的—— ? 　　 A、弼马温B、天蓬元帅C、卷帘将 ? 　　 3、唐僧的坐骑小白马原本是—— ? 　　 A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子 ? 　　 4、《西游记》中唐僧的徒弟是指—— ? 　　 A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚 ? 　　 C、孙悟空、猪八戒、沙和尚 ? 　　 5、孙悟空一个筋斗能飞—— ? 　　 A、十万八千里B、十万三千里C、十万里 ? 　　 6、沙和尚的法号是—— ? 　　 A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃 ? 　　 7、我国古代四大名著指—— ? 　　 A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》 ? 　　 B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 ? 　　 C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》 ? 　　 （二）趣人妙事我来说。 ? 　　 1、播放精彩片断视频。 ? 　　 2、小组交流。 ? 　　 3、学生代表发言。 ? 　　 三、指导名著整书阅读的方法。 ? 　　 1、结合《西游记》介绍整本通读的方法 ? 　　 ①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。 ? 　　 ②观看目录，了解故事情节。 ? 　　 ③采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。 ? 　　 ④遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩或参考译文，也可以请教别人。 ? 　　 2、板书:整本原著——通读：浏览、跳读，把握大意 ? 　　 四、引导读经典内容的方法 ? 　　 1、出示经典片段原文：那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声： ? 　　 “我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见 ? 　　 那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红 ? 　　 柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作 ? 　　 证，灵宵宫尽是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方 ? 　　 好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓 ? 　　 墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。” ? 　　 写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。 ? 　　 ——选自《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿” ? 　　 2、小组讨论理解。 ? 　　 3、说一说、演一演。 ? 　　 4、小结读经典片段的方法：板书：经典片断----细读：理解，想象，反复品味 ? 　　 5、欣赏电视连续剧《西游记》中“孙悟空与如来佛祖打赌，被压五行山下”的片断。。 ? 　　 6、用自己喜欢的方式读一读，把自己的理解和体会读出来。 ? 　　 7、评价《西游记》 ? 　　 五、总结 ? 　　 （唱响《西游记》主题歌——《敢问路在何方》） ? 　　 六、板书设计： ? 　　 整本原著———通读：浏览、跳读，把握大意 ? 　　 经典片断———细读：理解，想象，反复品味 ? 　　 篇二：五年级上册课外阅读指导课教案 ? 　　 《水浒传》课外阅读 ?