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部编人教版六年级上册 作文教学计划 泰兴市新街小学 李春江 2019 当我看到部编人教版版小学语文六年级上册习作教材的时候， 大有春风扑面 的感觉。本册习作教材自始至终贯穿“多一些情趣、多一些实践、多一些探究、 少一些限制 的编写思想。 从而拉动内需， 达到 岁有其物， 物有其容， 情以物迁， 辞以情发”的教学效果。 一、学情分析： 本班同学能在老师的指导下进行选材、 组织材料、 完成习作。 大部分同学也 养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新， 选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。 二、总的目标和要求： 1、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作 是为了自我表达和与人交流。 2、从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 3、 学写读书笔记和常见应用文。 4 、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规 范、整洁。 5、课内习作 40 分钟能完成不少于 500 字的习作。 三、具体安排： 习作 1：变形记 教学目标： 1、分析题目“变形记”的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据题目的要求 来想象。 2、发挥想象，把重点部分写详细。 3、 在想象中表明自己的观点，流露真情实感。 教学重点难点： 1、重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。 2、难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿有条有理 地表达出来。 习作 2 ：多彩的活动 教学目标： 1、认真审题，明白作文要求是写多彩的活动。 2、注重点面结合，有点有面更加具体。 3、把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写， 还要写清楚活动中人物的神态、 动作、语言等。 教学重点难点： 1、重点：写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。 2、难点：要写清楚活动的体会，写明这次活动告诉的道理，这样才能让游戏活 动有个明确的主题。 习作 3：______让生活更美好 教学目标： 1、能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习 作。 2、能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己 的真情实感。 3、能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添 色彩，吸引读者。 教学重难点： 重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行 习作。 难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事 情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。 习作 4 ：笔尖流出的故事 教学目标 1、了解虚构故事的特点。 2、明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。 教学重点、难点 1、根据给出的环境和人物，创编故事。 2、想象一个完整并且吸引人的故事。 习作 5：围绕中心意思写 教学目标： 1、了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体 做法。 2、学会围绕中心意思选择合适的材料。 教学重点：懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。 教学难点：学会围绕中心意思来选择合适的材料。 习作 6：学写倡议书 教学目标 1、明白如果有一个好的想法想得到大家的支持， 并一起去实施， 可以写倡议书。 2、让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。 3、鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。 教学重点： 使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题， 产生的原因， 并提 出自己的建议。 教学难点：写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书， 所提倡议要合理、具体，具有可操作性。 习作 7：我的拿手好戏 教学目标：学习在习作时写出自己的看法和感受。 教学重点：能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。 教学难点：写作前怎样列出合理的提纲。 习作 8:有你，真好 教学目标 1、针对学生实际，训练他们