五年级上册语文教案-语文百花园六 口语交际：走进名篇佳作｜语文S版.docVIP

PAGE 3 - 语文S版五年级语文上册口语交际 【教学目标】 1．能主动与人交流名著的情况，比较明确地表达自己所读过书的书名、作者、主要内容及感受深刻的精彩语句或片断。做到态度自然大方，语句通顺、明白。 2．能注意倾听别人的发言并记下自己感兴趣的书，能对别人的发言作出适当的应对。 3．激发读书的兴趣，培养爱读书和作读书笔记的良好习惯，培养合作探究的能力。 【教学重点】赏析精彩片段，懂得怎样读名篇佳作。 【教学难点】赏析精彩片段，小组合作展示精彩片段。 【教学准备】书签卡、教学课件、精彩情节资料。 【教学过程】 一、智导——展示名篇佳作，情境叙述引入 1．展示名篇佳作，谈话引入课题 引：文学是一座神奇而瑰丽的殿堂，名篇佳作更是其中的珍宝。在这学期的第六单元安排了一个名著之旅，为我们叩开了文学殿堂之门，领略了文学的智慧与艺术。在这学期的课外阅读中，罗老师也给大家添置了不少值得阅读的名作。今天就让我们以“名著”为话题，开展一次口语交际活动，一起《走进名篇佳作》。（展示课本中的名著作品以及班级书籍） 板书课题：走进名篇佳作 二、研学——情景呈现，启发交流 （一）学——说说我知道的名著。 1.我眼中的名篇佳作。 引：说到名著，相信大家第一个想到的就是中国的四大名著——（我眼中的四大名著：图片出示四大名著）有谁读过？（你们太厉害了！说真的，这四大名著我也断断续续地读过一些，但到现在还没