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2019年小学音乐教案范文 　　 篇一：小学音乐一至六年级全册教案 ? 　　 一年级上全册教案 ? 　　 课题:《好朋友》 ? 　　 教学目标： ? 　　 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 ? 　　 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 ? 　　 教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 ? 　　 教学准备：电子琴，录音机 ? 　　 教学内容及过程： ? 　　 一、开始部分： ? 　　 1听音乐问好，律动。 ? 　　 2新学期寄语 ? 　　 3复习上学期内容。 ? 　　 二、基本部分： ? 　　 1、聆听《玩具兵进行曲》 ? 　　 a、完整聆听全曲。 ? 　　 b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 ? 　　 c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 ? 　　 2.聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》 ? 　　 A完整地聆听歌曲。 ? 　　 B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ ? 　　 C听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。 ? 　　 D随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。 ? 　　 三结束部分： ? 　　 课题：表演《拉勾勾》 ? 　　 教学目标：１，通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。 ? 　　 ２，用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。 ? 　　 ３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 ? 　　 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 ? 　　 教学难点：能创编动作表现歌曲。 ? 　　 教学准备：录音机，电子琴 ? 　　 教学内容及过程： ? 　　 一开始部分： ? 　　 １听音乐问好！ ? 　　 ２复习歌曲。 ? 　　 ３复习柯尔文手势。 ? 　　 二基本部分： ? 　　 １、表演《拉勾勾》 ? 　　 三结束部分： ? 　　 课题：编创与活动 ? 　　 教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对自编动作拉勾勾的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。 ? 　　 教学重点：编创与活动 ? 　　 教学难点：编创与活动 ? 　　 教学准备：电子琴、录音机 ? 　　 教学内容及过程：一、开始部分： ? 　　 １、听音乐问好！ ? 　　 ２、复习上节课内容。 ? 　　 ３、复习《你的名字叫什么》。 ? 　　 二、基本部分：１、编创与活动： ? 　　 （１）这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主题《好朋友》安排的。 ? 　　 （２）启发学生对自编动作感兴趣。 ? 　　 （３）允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。 ? 　　 （４）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。 ? 　　 三、结束部分： ? 　　 课题：快乐的一天 ? 　　 教学目标：1.通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 ? 　　 2.知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。 ? 　　 教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。 ? 　　 教学准备；录音机 ? 　　 教学内容及过程：一、开始部分： ? 　　 １、听音乐起立问好，入座。 ? 　　 ２、复习歌曲《你的名字叫什么》。 ? 　　 二、基本部分： ? 　　 １、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。 ? 　　 ２、聆听《其多列》： ? 　　 （１）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。 ? 　　 （２）听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？ ? 　　 （３）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。 ? 　　 ３、聆听《快乐的一天》： ? 　　 （１）听前，引导学生谈上学第一天的感受。 ? 　　 （２）教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的 ? 　　 （３）学生可根据歌曲内容，分小组