2019-2020年中考化学复习第二模块专题突破专题五实验探究题讲义新人教版.ppt

-*- 10.(2017·随州)实验探究一:课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。 【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何? 【实验探究】 -*- -*- 【拓展应用】 己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气 3.2g。 实验探究二:实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体,对其是否变质进行探究。 【提出猜想】1.未变质　 2.部分变质　 3.完全变质 【查阅资料】KOH与NaOH性质类似,也能与CO2反应而变质。 写出KOH变质的化学方程式为2KOH+CO2 K2CO3+H2O。 -*- 【设计实验】 (1)取少量样品于试管中配成溶液,滴加足量稀盐酸有气泡产生,则猜想1不成立。 (2)准确称取一定质量的固体样品,放在如图所示装置中进行实验,根据CO2的体积和密度计算变质产物的质量,从而确定变质情况,你认为这个方案是否可行,并说明理由 不可行,因为二氧化碳能够溶于水,并且能和水反应生成碳酸。 -*- (3)请你另外设计一个方案,进一步探究变质情况 -*- 四、涉及数据分析的定量探究 通过对实验数据分析,运用质量守恒定律或极值法,通过计算进行判断。 五、涉及实验设计与评价的探究 评价时要考虑:实验目的是否明确;实验方法是否科学、简便;现象是否明显;操作是否安全可靠;推断是否完整严密等。 -*- 1.理解提出的探究问题,紧扣探究的问题,从多角度、多方向分析问题,根据实验现象及基础知识,正确推理,得出结论。 2.有关反应因素的探究要学会控制变量与不变量,通过对比实验得出结论。 3.有关物质成分或变质的探究实际上就是要确定物质是否存在,要通过物质的特殊反应,产生明显现象来验证。 -*- 1.(2017·益阳)某实验小组的甲、乙两同学围绕Na2CO3进行了如图1所示的实验。实验结束后,丙同学把A、B两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中(如图2),充分混合后发现白色沉淀明显增加。 -*- (1)甲同学的实验完成后,A试管一定有剩余的物质是 碳酸钠。 (2)乙同学的实验发生的化学方程式是 Na2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2NaCl。 小组同学将C中液体过滤后,对所得滤液的主要成分进行了如下探究: 【猜想与假设】实验小组的同学对滤液的成分作出了如下猜想: 猜想一:滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3 猜想二:滤液中的溶质是NaCl、CaCl2 猜想三:滤液中的溶质是NaCl、CaCl2、HCl 猜想四:滤液中的溶质是NaCl 【讨论与交流】通过认真讨论,小组同学排除了其中一种不合理的猜想。 -*- (3)你认为不合理的猜想是 猜想三,理由是 甲同学的实验完成后,A试管中的盐酸完全反应。 【进行实验】丁同学取少量滤液置于试管中,向试管中滴加一种物质,发现有无色气泡生成。 (4)你认为丁同学向滤液中滴加的物质是 稀盐酸或稀硫酸。 【实验结论】通过探究,小组同学得出了猜想一是正确的结论。 -*- 2.(2017·本溪)皮蛋又称松花蛋,因其风味独特,深受人们喜爱。某兴趣小组在市场上获得了少许腌制皮蛋的原料。拿到实验室进行实验。将该固体混合物放于烧杯中,缓慢加入足量的蒸馏水,充分溶解后过滤,得到白色沉淀A和无色澄清滤液B。 【提出问题】(1)白色沉淀A是什么? (2)无色滤液B中的溶质有哪些? 【查阅资料】腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和过量Na2CO3的固体混合物。 【理论推理】(1)白色沉淀A是CaCO3, 请写出生成该沉淀的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaOH。 -*- (2)滤液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl三种溶质。 【实验验证】为证明滤液B中存在的三种溶质,同学们进行了如下实验。 -*- 【拓展提升】 (1)向步骤Ⅰ中加入过量Ba(NO3)2溶液的目的是验证并除去溶液中的Na2CO3。 (2)小妮同学认为若将步骤I中的Ba(NO3)2溶液换为BaCl2溶液,进行以上实验,最终也能证明滤液B中存在的三种溶质。你认为是否合理 不合理(填“合理”或“不合理”)。 (3)小轩同学认为向滤液B中先加入酚酞溶液,后加入过量的Ba(NO3)2溶液,也能得出滤液B的溶质中含有Na2CO3和NaOH的结论,你是否同意他的观点并说明理由同意,加入Ba(NO3)2溶液后,若产生白色沉淀且溶液红色不褪去,就证明溶质中含有Na2CO3和NaOH。 -*- 3.(2017·湘潭)某化学兴趣小组为研究酸的化