四年级上册语文教案-古诗诵读 别董大 ｜鄂教版 (7).docVIP

PAGE PAGE 7 《别董大》教学设计 奓山中心小学 万艳芹 教学理念： 《别董大》是唐代诗人高适在漫游时期所写的一首脍炙人口的送别诗。前两句写严酷的冬景，黄云千里，大雪纷飞，雁声凄切，北风呼啸的景象，烘托出董大所处环境之恶劣，映衬出游子内心的惆怅。后两句以劝慰的语气，勉励他不要悲愁，而要看到四海之内有知音。整首诗先抑后扬，写景逼真，为抒情作反垫，情语真切而自然。 学习这首诗，既要弄懂全诗的意思，理解诗人于诗句中所表达的思想感情，也要引领学生欣赏其中蕴含的别具一格的美，那就是本诗一改离别诗的悲切惜别情调，豁达豪爽地劝慰朋友，体现出挚友豪放洒脱的情怀，从而使学生兴趣盎然地置身于民族灿烂文化的熔炉之中。对于“释义”，我运用了尝试教学法，引导学生运用“一拆、二释、三理、四补（连）”的方法尝试自主理解古诗的意思，让学生充分相信自己能够无师自通，从而感受到自主学习的快乐。关于“悟情”，我通过学习任务的设定，引导学生关注自己的学习过程，运用资料的填充、角色体验、合理想象、反复诵读等多种方法引领学生走进古诗的意境，最后总结出感悟诗情的方法。这样，整节课下来，学生有尝试成功的快乐，也有探索总结的收获，更重要的是在品读古诗之余掌握了学习古诗的方法。 教学目标： 　　1、学会“曛”这个生字。 　　2、引导学生运用“一拆、二释、三理、四补（连）”的方法理解重点词语及诗句的意思。 　　3、引导