基于全效学习理念下的初中数学自主性学习.docVIP

基于全效学习理念下的初中数学自主性学习 由华中师大鲁子问教授提出的“全效学习”概念，已 经逐步被广大教育工作者所接受，而且在不断认同这一提 法的同时，全国各地不少中小学校纷纷参与这一课题的试 验工作。大家都在根据自己对全效学习的认识和理解，努 力实践这一新的教育理念。我校也从XX年5月起正是启动 了教育部“十一五”规划课题“中小学全效学习”子课题 试验活动。笔者有幸成为其中的实验者和探索者。笔者在 实验过程中想得最多的是：怎样做到面向全体学生、完成 全面学习和全面有效的学习。 笔者认为需要做到以下几点： （一）给每个学生学的机会 1、 更新教育观念尊重每一个学生的人格 面向全体学生，意味着教师应尊重每一个学生，关注 个体差异，着眼于学生的全面发展和终身发展的需要，满 足不同学生的学习需求，创设能引导学生主动参与的教学 环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的 能力；使他们通过学习，都能在原有水平上得到提高，获 得发展。 2、 改进教学方法满足不同层次学生的需求 面向全体学生，在教学过程在要面向学生的各个方面 要强调师生交往，构建互动的师生关系和教学关系，充分 考虑学生个体间的差异，在保证全体学生共同发展的基础 上，要注意发展每个学生的个性和特长，从而达到把群体 目标同每个受教育者的个体发展目标统一起来，使学生得 到全面发PC 到全面发 PC O 3、 完善评价体系