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成都体院教案（二） 人数 第 课时 年 月 日 主 题 第一章：武术刀术概述 教 学 目 标 1、了解刀及刀术的发展的历史演变过程。 2、了解刀术运动特点。 3、掌握刀术的基本技法特点。 4、掌握刀术的基本方法及要求。 重 点 难 点 1、刀术的基本动作及基础练习。 2、刀术的运动技法特点。 教 法 1、讲述知识（普通话、语言生动，手势助讲解、教师位置适当移动等）。 2、多媒体课件直观演示。 3、提问、抽查、示范和启发学生思维等。 4、要求学生作好课堂笔记。 5、展示教材和多种资料（文字资料、音像资料）。 学 法 1、阅读教材。 2、观看课件演示内容。 3、作好课堂笔记。 4、积极思维和回答教师提问。 教 学 过 程 一、多媒体课件《刀术》演示 一、放映VCD资料碟片段 1、放映全国武术锦标赛刀术资料碟和全国体育院校武术比赛刀术碟。 2、放映刀术历史演变过程资料VCD碟片段。 二、进一步阐述刀术的概念，内容 三、讲述刀术的技法、特点及要素 四、讲解刀术的主要内容明确学习目标、任务 1、刀术的基本刀法。 2、刀术的基本技法特点。 五、提出学习要求，布置课外作业 1、准备好教材《中国武术教程》（上册）或其他参考资料。 2、准备笔记本，作好课堂笔记。 3、准备好文化用具。 课后 小节 刀 术 一、概说 　　刀，由古代的生产工具演化为古兵器，再由古兵器演化为当今的武术器械。刀主要用于砍杀。据考证，旧石器晚期已出现了石刀。原始人利用现成的锐利石片、蚌片、兽骨通过打磨等方法制成，并利用这些刀通过割、削、刮、砍、划、击等方法与禽兽搏斗，与其他部落争夺生存空间。因之，刀在当时既是生产工具，又是作为防御野兽袭击和杀敌护身的战斗武器。 　　夏商时期中国出现了青铜业，相应也出现了专门作为武器的青铜刀，尽管是仿照石刀、骨刀等，但在形与质的方面却有了很大改进。青铜刀大致有直脊、弯脊、直脊而首部有弯的三种形式，与石刀、骨刀、蚌刀等相比较，质地硬，刀刃锋利。 　　西周时期，刀的形制有了明显的变化，柄部增厚，而且近刃部已有圆圈穿孔，说明刀在形制技术方面已有了很大提高。春秋战国至东汉时期步兵、骑兵在战争中兴起，刀在形制上首先要适应步兵、骑兵机动灵活的作战特点，就要具备格架防守、劈、刺、砍、斩的功能，这时已成为军事中的主要武器装备之一，加之铁的冶炼业发展，铁制刀日趋精良，不仅刀的质地发展迅猛，而且刀的长度也加长到1米以上(长沙出土的东汉墓中的铁刀，长度超过1米)。汉代的环首短柄长刀一侧有刃，另一侧是厚实的刀脊，刀柄较短，刀柄首端呈扁圆环状。 　　三国时期，刀成了当时军队装备的短兵器中最主要的武器。同时，刀的冶炼业有了进一步发展。两晋南北朝时代，由于在冶炼方面出现用生铁和熟铁合炼而成的灌钢刀等，这种钢制刀比铁制刀更力锋利。一般步兵的装制就是环柄的刀和长循。 隋、唐、五代时期，军中标准装备惟有刀制。《唐六典·武库条令》中记载，只有刀制，而无剑制。唐代的刀，有仪刀(皇朝禁卫军使用的武器，有的用木或金银制成，仅用于仪式)、鄣刀(即鄣身之刀，是一般官吏佩带的)、横刀(即佩刀，用皮襻带之刀，横于腋下，一般士兵所佩)、陌刀等。唐代军中所用刀主要是横刀与陌刀，其中尤以横刀数量为最大。陌刀、长柄大刀是一类砍杀武器，由一面刃发展为两面刃，创制于隋而盛于唐。《手臂录》卷三《单刀图说序》中称：“唐有陌刀，战阵称猛，其法不传。”刀，不仅是朝廷军队的主要武器，隋、唐起义的农民在战争中也多用刀。 宋代，刀的形制有了进一步改进，从狭长的长条形方刀头，改成刀头前锐后斜的形状，并有护手，去掉了扁圆大环和鸟兽饰物，出现了近似现代的刀。宋代长刀有笔刀、棹刀、屈刀、环耳刀、戟刀、眉尖刀、凤嘴刀、偃月刀、斩马刀等。 元明时期，火器的普遍使用，长柄刀在军中逐渐少用，用于作战的只有钩镰刀、短柄刀(短刀、腰刀)多见。明代虽有偃月刀，但只是“以之操习示雄，实不可施于阵地”，即作为教练用刀。这一时期，人们对刀术的探索、研究也进一步加深，出现了程宗猷的《耕余剩技·单刀法选》、戚继光的《辛酉刀法》等刀法专著。 清代，刀的形制有了很大发展，种类繁杂。军队中有长柄刀(绿营宽刃大刀、绿营虎牙刀、绿营片刀、绿营缭风刀、藤牌营挑刀等)、短柄刀(朴刀、腰刀、顺刀、船尾刀以及各种佩刀和窝刀)。同时，在民间也流行着各种各样的刀，如鬼头刀、扑刀等等。清代关于刀的代表作有《单刀谱》(清宫藏秋本，何端柱著)。 　　尽管刀的种类很多，但在构造上大体都有刀尖、刀刃、刀背、刀柄和刀盘(护手盘)五个部分，但有的刀也不完全如此。刀的形制、种类不同，但刀术在其漫长的发展历程中沿着两人“相击”和单人“舞练”两种形式发展。现代武术运动中，一般将刀